這首小令雖只有短短二十八個(gè)字，但卻通過九組景物的疊合，為我們展現(xiàn)了一幅絕妙的深秋晚景圖，作者借秋天蒼涼遲暮的自然景物，巧妙地傳達(dá)出天涯游子寂寞愁苦的情思。天涯淪落，秋日思?xì)w，情與景在這首詞里得到了完美的結(jié)合。

同學(xué)們可不可以結(jié)合郁達(dá)夫筆下秋天的景物，借鑒馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的寫法，仿寫一首關(guān)于故都的秋的小令？要求：通過景物的描寫，傳遞作者所要表達(dá)的情感。

借鑒實(shí)例：破屋濃茶小院，漏光鴿聲碧天，秋草藍(lán)朵殘?jiān)��；比锫涞�，落寞人在故都�?/p>

五、課文總結(jié)

不管是寫作，還是閱讀，只有用心感悟，才能心中有文，心中有情。正如郁達(dá)夫所說“要把情感滲入到景物描繪中去，使讀者幾乎不能辨出這美麗的自然是不是多情善感的主人公的身體的一部分”，達(dá)到了情景交融，物我合一的境界！

六、布置作業(yè)

請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的春（夏、秋、冬、雨、雪、……）”為題，寫一篇抒情散文。