明確：比喻用的好，仿用《荷塘月色》的語言，但不生硬，能夠做到這一點是需要深厚的文學(xué)功底和一顆善于觀察的心。

注意李佳蒙同學(xué)描寫樹葉的語言，我們再看另一個同學(xué)眼中的樹葉。

（學(xué)生語言）在這兒，我又發(fā)現(xiàn)了剛才飄落的葉子，它們正在這兒與風(fēng)兒打著拍子，演奏著一曲美妙的音樂。（５５．９班　劉全英《暮色中的一中》）

明確：通感手法用得好。語言上用“兒”化音有一種獨特的風(fēng)味，尤其寫了出對“風(fēng)”的喜愛，不用華美的語言，僅一個“兒”就表現(xiàn)出來，可見文字水平之高。

（學(xué)生語言）“夕陽西下，斷腸人在天涯�！蔽魈斓穆淙找褮�，輕映周邊的晚霞。葉在隨風(fēng)飄，被吹落又吹起。身世如浮萍，更像落葉，飄泊了四年，又將繼續(xù)三年，幸好不是居無定所，也不用遭受“床頭屋漏無干處”的落魄。只是，人在異地，久居他鄉(xiāng)，此情此景更能體會詞人的心境，“人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮�！比找崖�，只剩火燒云。（５５．９班　梁新才《一中暮色》）

明確：詩文引用得好，很切合作者的心境。可見對詩文的理解和把握較好。語音上平仄錯落有致。

（學(xué)生語言）擁擠的車廂中滿期載的是回家的喜悅，熙熙攘攘的人群洋溢的是幸福的微笑。拋棄城市喧囂，浮塵往事，一路顛簸。終于，我踏上了故鄉(xiāng)的土地。

……

故鄉(xiāng)的土地強硬厚實，孕育了強硬厚實的文明，耕耘著強硬厚實的財富。忽然發(fā)現(xiàn)了故鄉(xiāng)的天藍(lán)得透明，鳥唱得癡狂，花開得肆恣，樹葉綠得逼你的眼。（５５．９班　孫偉芬《夢之鄉(xiāng)》）

明確：語言整散結(jié)合。一個“強硬厚實”突出了故鄉(xiāng)的特點

家時溫馨的港灣，是心靈的避風(fēng)地。那么每一次回家，你有沒有用心去感受一下呢？是否用心去體會身邊的一景一物了？

（學(xué)生語言）我們村在一個山溝里，進(jìn)村時是走下坡路，這便給了我遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)的好機會。每當(dāng)我站在坡頂，遠(yuǎn)望：一股股炊煙從煙囪中慢慢升起，是那么的安閑自在；一聲聲雞鳴在同間里四處回蕩，是那么的清脆悠揚；一行行果樹在冬風(fēng)中傲然挺立，是那么的堅忍不拔。��！這就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，它是那樣安靜祥和，又讓人無比自豪。（５５．９班　祁麗志《望故鄉(xiāng)》）

明確：語言整散結(jié)合，用詞準(zhǔn)確。疊音詞的使用更合語言形象生動。

（學(xué)生語言）今夜，我只屬于自己，合著月光，琴鍵上仿佛多了一雙手，一個個音符在身旁飛翔。一次次，一圈圈，錦帶翩翩飛舞，劃出一道道美幻的曲線，與月影交織在一起，勾勒出一方真實的屬于自己的美幻的世界。（５５．９班　徐曉蕾《月夜起舞》）

明確：通感用的好。疊音詞用的好，使文章形象生動。

（學(xué)生語言）我仰望城市的天空，已是暗淡，大陽也隱隱的，如山中隱土，只聞琴聲，不見其人。烏云移開，漸透出太陽的一角，潛意識地用手擋住眼睛，卻又出現(xiàn)了別樣的景象。

一望子無盡的碧藍(lán)的天空，絲絲雪白無暇的游云慢慢掠過天際，太陽又如同珍珠一般，鑲嵌在了天上，使我不禁想起托樂透過寶鏡向下窺視大地的眼睛。維納斯仿佛把一切都賦予了這片天空，使它擁有愛神光滑細(xì)膩的皮膚，擁有她寶石項鏈中最大的寶石。（５５．９班　岳淑娟《夢回伊甸》）

明確：“透”給人一種烏云移開時的動感。比喻新奇，聯(lián)想豐富。

（學(xué)生語言）小時候是極渴慕山會的到來的。記得那時，昌山路到處搭起了架子，整整一條街到處是抓獎的，里邊還綴著些賣花生糖、麥芽糖、小酥糖、羊肉串、臭豆腐的，其它的小吃也應(yīng)有盡有。大人小孩那時候似乎都清閑下來，父親背著兒子，母親領(lǐng)著女兒，男孩拽著氣球，女孩掛著發(fā)夾，歡聲、笑聲、叫賣聲，彌漫在整個空氣中。（５５．９班　程中《消逝的山會》）

明確：語言整散結(jié)合，動詞用得好。通感手法用的好。

（學(xué)生語言）我喜歡云，喜歡云的素，喜歡云的雅。云的形狀的變幻總能勾起人的無限遐想。我一直相信，云在述說著什么。述說著古往今來，天地悠悠。也在見證著什么，見證著歷史發(fā)展，人類進(jìn)步。云，我的最愛。（５５．９班　房曉《云》）

明確：“素雅”一個詞拆開，起到了強調(diào)的作用，突出了作者對云的喜愛，同時也使句子變理整齊。后面幾句更是整散句交替對稱，使文章讀起來朗朗上口。

（學(xué)生語言）青花瓷發(fā)出清脆的響志，小舟載著紅紅的嫁衣，你像一枝紅蓮從江的這邊飄到那邊，嫣然一笑，讓我輾轉(zhuǎn)到今宵。（５５．９班　荊小楚《青花瓷改編》）

明確：辭格用的好。“飄”字給人一種輕柔靈動之感。后兩句頗有韻味

（學(xué)生語言）戰(zhàn)前放出豪言：“甭管巴西土耳其還是哥斯達(dá)黎加，場場打他個三比零，大家說好嗎？”然而結(jié)果呢？一場未勝，一分未積，一球未進(jìn)，積分墊底！有了凈“輸”球的優(yōu)勢，中國隊排名倒數(shù)第二，打包回家（５５．９班　張成功《我看中國足球》）

明確：對比手法用的好。前文“三比零”但結(jié)果“三”個一。

練習(xí)：仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造兩個句子。

例句：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦是其中一個不可缺少的音符。

明確：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折是其中一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么天空則是其中一朵飄浮的淡淡的白云。

九、小結(jié)

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)�！惫湃苏f話講究辭令，寫文章講究文采。生活事事皆學(xué)問，身邊處處有文章，希望同學(xué)們在關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注歷史的同時，也要關(guān)注無所不在的修辭。

只要我們寫作時經(jīng)過“事事四五通”的打扮，就不愁我們的文章不會“精妙世無雙”。打扮文章的手段有許多，但最重要、最有效的手段就是使用修辭。巧妙運用各種修辭，會使我們的文章語言文采斐然，瑰麗多姿。

十、布置作業(yè)