這是一篇寫(xiě)人的文章。題目就是人物的名字。我們可以從人物的簡(jiǎn)單了解開(kāi)始教學(xué)。首先，讓學(xué)生知道海倫·凱勒是怎樣的一個(gè)人。只要閱讀課文的第一小節(jié)，我想很容易就能發(fā)現(xiàn)她是一名雙耳失聰，雙目失明的殘疾人。這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)殘疾人有什么必要來(lái)寫(xiě)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)就明確多了。

全文按照人物的成長(zhǎng)順序，選取人生中最重要的情節(jié)，“遭受不幸，學(xué)習(xí)盲文，學(xué)習(xí)說(shuō)話，無(wú)私奉獻(xiàn)”組成一個(gè)“人物小傳”。課文雖然字?jǐn)?shù)很多，但是層次清晰，篇章安排巧妙，毫無(wú)拖泥帶水之感。閱讀文章的起始段落，心中就會(huì)升騰起一種難以抑制的傷痛。一歲半，這個(gè)大多數(shù)人最幸福的享受著母愛(ài)享受著生活的年齡，海倫卻被注定要面對(duì)無(wú)聲無(wú)色的世界。命運(yùn)對(duì)她真的是不公平的。難怪她會(huì)變得暴躁。讀到這里我突然想到了史鐵生先生的《秋天的懷念》，在他人生最失意的時(shí)刻，他也是這種狀態(tài)。只不過(guò)本文的主人公只有一歲半，這就更增加了我對(duì)海倫的同情和憐惜。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)特殊的人物來(lái)到了海倫的生活中，她就是安妮？莎莉文。關(guān)于她的故事很有必要在這里說(shuō)一說(shuō)。她很特殊，因?yàn)樗�原本也是一個(gè)殘疾人，視力接近失明，她的童年經(jīng)歷比海倫還要凄慘。海倫功成名就，揚(yáng)名世界。安妮這支照亮了別人的蠟燭，由于用眼過(guò)度，最后失明；她默默無(wú)聞地隱身背后，從不抱怨。海倫是安妮？沙利文一生第一個(gè)學(xué)生，也是唯一一個(gè)學(xué)生，在她身上傾注了安妮大半生所有的精力。沒(méi)有安妮的關(guān)懷，海倫不可能取得巨大的成功。海倫是安妮的驕傲，也是世界文學(xué)史上的奇跡，而安妮就是創(chuàng)造奇跡的人。

這個(gè)奇跡是從安妮教會(huì)海倫拼寫(xiě)盲文開(kāi)始的。看一看文章中她學(xué)會(huì)的幾個(gè)重要的單詞吧�！八�”——生命的源泉，海倫生命得到了新的萌發(fā)�！澳嗤痢薄�—生活的沃土，包含著無(wú)盡的愛(ài)�！胺N子”——生命的希望，馬上就要成長(zhǎng)。這幾個(gè)詞語(yǔ)都用了引號(hào)，我想是具有這樣的特殊的含義的。成長(zhǎng)有時(shí)是痛苦的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中處處都有艱難險(xiǎn)阻，對(duì)于一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都不能說(shuō)是輕松的事情，那么對(duì)于海倫就更是一種磨難了�？墒撬�以頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了這些。不分晝夜，拼命，不停，如饑似渴，摸出了血……這些無(wú)不表現(xiàn)了海倫不屈不撓的精神a。用手指“說(shuō)話”（交流），是海倫真正邁向艱難人生的第一步。她成功了。

知識(shí)讓她勇氣倍增，想象讓她仿佛心明眼亮。于是，真正的說(shuō)話成了海倫強(qiáng)烈的渴望。薩勒老師用觸覺(jué)學(xué)習(xí)法幫助海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話。這期間，能夠反映海倫堅(jiān)強(qiáng)意志的話語(yǔ)，集中在海倫的那段話語(yǔ)�！拔乙挂岳^日地努力，反復(fù)高聲朗讀……甚至要讀幾個(gè)小時(shí)……我每天都堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”透過(guò)這些文字，我們可以想象出當(dāng)時(shí)海倫學(xué)習(xí)的艱辛。堅(jiān)持和執(zhí)著終于得到了回報(bào)，當(dāng)她終于清晰地呼喚著爸爸媽媽的時(shí)刻，我想不僅感動(dòng)了她的父母，每一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)海倫的人都被深深地感動(dòng)了。

后來(lái)，海倫上了大學(xué)，后來(lái)，她成了著名的作家，后來(lái)，她成為了一名享譽(yù)全球的愛(ài)心大使，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。1968年6月1日，海倫·凱勒，這位譜寫(xiě)出人類(lèi)文明史上輝煌生命贊歌的盲聾啞學(xué)者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠(yuǎn)載入了史冊(cè)。

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