導(dǎo)入課題，激發(fā)情感請同學(xué)們伸出手，和老師一起工工整整地寫一個名字，一個曾經(jīng)感動世界的名字海倫凱勒我們來看一看海倫凱勒，課件出示四幅海倫不同時期的照片再請大家輕輕地滿懷尊敬地念這個名字評點簡短的導(dǎo)語，既提出指定要求，又明確書寫規(guī)范，還進行讀的訓(xùn)練，同時也很自然地滲透了情感的熏陶，讓學(xué)生一下子知道海倫凱勒這個名字，

一、導(dǎo)入課題，激發(fā)情感、請同學(xué)們伸出手，和老師一起工工整整地寫一個名字，一個曾經(jīng)感動世界的名字海倫凱勒、我們來看一看海倫凱勒，課件出示三幅海倫不同時期的照片及海倫生平簡介，了解海倫生平，海倫真的很了不起，再請大家輕輕地滿懷尊敬地念這個名字海倫凱勒二、整體感知，走近人物、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了小海倫幼時的不

一、教學(xué)要求、正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語、能結(jié)合課文理解她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始，知識打開了海倫的眼界，增強了漢倫生活的勇氣和信心等句子的含義、憑借課文的語言材料，體會海倫不屈不撓的精神二、教學(xué)重點理解她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開

目標(biāo)預(yù)設(shè)、正確、流利、有感情地朗讀課文、結(jié)合課文具體語言材料，體會海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神教學(xué)重點、難點體會海倫凱勒的不屈不撓一、揭題海倫凱勒二、溫故整體感知、上節(jié)課，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下初步閱讀了課文，對課文中的主人公海倫凱勒有了一個初步的、整體的印象，你們讀出了一個怎樣的海倫不幸、可憐的海倫，堅強的、不屈不撓

一、教材依據(jù)蘇教版第十二冊第一段元第三課二、設(shè)計思想在案例教學(xué)中，教師讓學(xué)生從重點詞語入手，學(xué)會抓住關(guān)鍵詞來理解句子，體會句子的內(nèi)涵，感受人物精神，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有感情朗讀，以聲傳情朗讀指導(dǎo)沒有機械的固定程式，讓學(xué)生以自己的理解來讀應(yīng)該說，這種教學(xué)思路對幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，掌握讀書方法很有益處，朗讀訓(xùn)練也很扎

教學(xué)要求、確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語、能結(jié)合課文內(nèi)容說出她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始，知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心等句子的含義、憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神教學(xué)難點憑借課文具體的語言材料，體會不屈

一、教學(xué)要求、正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語、能結(jié)合課文內(nèi)容說出她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始，知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心等句子的含義、憑借課文具體的語言材料，體會不屈不撓的學(xué)習(xí)精神二、教學(xué)難點憑借課文具體的語言材料

一、導(dǎo)入、同學(xué)們，在這里首先進行兩分鐘我展示、我快樂積累交流三名學(xué)生交流名人名言，第三個交流底下的名言、小黑板齊讀人能走多遠(yuǎn)，不要看雙腿而要看志向，人能攀多高，不要問雙手而要問毅力、教師談話有這樣一位偉大的女性，她有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)，堅忍不拔的毅力她用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價值，人生的意義這個人就是海倫凱勒

第三課時一、課時目標(biāo)、進一步體會海倫學(xué)習(xí)的刻苦，學(xué)習(xí)海倫不屈不撓的精神、有感情地朗讀課文二、教具準(zhǔn)備小黑板三、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)、用喜悅、如饑似渴造句、回憶一下，海倫是怎樣學(xué)習(xí)盲文的、那么海倫是怎樣學(xué)習(xí)說話的二、學(xué)習(xí)第三段、指名讀第三段，思考薩勒老師是怎樣教海倫說話的海倫是怎樣練習(xí)的、同桌互相討論

第二課時一、課時目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文的一、二兩段，體會海倫對生活、對知識的熱愛、指導(dǎo)有感情地朗讀二、教具準(zhǔn)備小黑板三、教學(xué)過程教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)、聽寫詞語不屈不撓如饑似渴干燥暴躁吮吸、課文主要寫了海倫的哪些事情二、學(xué)習(xí)第一段、自讀第一段，想一想，這段告訴我們什么你是怎么知道的、同桌交流、集體評議理解詞語雙目失明

教學(xué)時間三課時第一課時一、揭題，導(dǎo)入新課、中國的張海迪、南京的聾啞兒童周婷婷的事跡你們聽說過嗎誰來向大家介紹一下、今天我們要學(xué)習(xí)一位外國大姐姐的事跡，她就是海倫凱勒簡介海倫凱勒，美國女學(xué)者，一歲半時因病成了一個盲聾啞人在家庭教師沙利文熱情關(guān)懷、精心輔導(dǎo)下，她憑著自己頑強的毅力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語，以優(yōu)異

講讀課文一教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會本課個生字，理解由生字組成的詞語和書后列出的個詞語會用如饑似渴、傾注造句了解課文中引號的用法結(jié)合課文的具體語言材料，體會海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神二教學(xué)重點和難點了解課文中引號的用法結(jié)合課文的具體語言材料，體會海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神教學(xué)準(zhǔn)備與課文相關(guān)的投影片生字詞、

設(shè)計思路教學(xué)本課時，首先以海倫凱勒的名言作為切入口，讓學(xué)生一下子知道海倫凱勒這個名字，并在心里印下海倫凱勒這個非常了不起的人物從而激發(fā)起學(xué)生閱讀和探究的興趣在指導(dǎo)學(xué)生初讀課文時，教案獨具匠心，由點到面、由易到難，層層深入先是提出要求自由讀，然后是聯(lián)系課文內(nèi)容有情誦讀詞語，接下來是抓住重點句來讀，最后是整體感知課

一.復(fù)習(xí)課文主要講了海倫的哪些事？二.學(xué)習(xí)課文第一段1.自讀課文，從這一段中你了解了什么？體會句子：天哪，誰能想到，當(dāng)時，她才是一個一歲半的娃娃呀！她面對著的是……她不能……也不能……2.從這兩句話中，看出

一、教學(xué)要求1、確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始”，“知識打開了海倫的眼界