參考：

【教學目標】

1、根據(jù)寫作提示。從自己的相冊中選擇一張印象深刻的照片。

2、按照事情發(fā)展的順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過記敘完整、清楚。

3、能夠自己的真情實感表達出來。

【教學建議】

1、寫作前要求學生做一些準備工作，請他們回家后，根據(jù)寫作提示，從自己的相冊中選出印象深刻的照片，可以鼓勵學生多選擇幾張待老師指導和與同學交流后再最后定奪。對于自己記不清楚的一些細節(jié)，可以采訪一下自己的長輩，請他們幫助回憶。

2、上課時，可以先讓學生自由地交流一下自己照片里的故事，要求學生將事情的來龍去脈講清楚，學生評評誰的故事最有趣，誰的故事最感人，誰的故事最讓人深受啟發(fā)……在交流中。幫助學生確定寫作的素材，同時指導學生把故事寫完整。

3、在每位學生都確定了自己準備寫作的照片后，指導學生將故事寫清楚：照片中有誰？故事是怎樣發(fā)生的？事情的經(jīng)過如何？他(他們)都做了些什么？事情的結(jié)果如何？尤其要指導在描寫事情的過程中，照片中人物的表現(xiàn)，可適當?shù)貙懢唧w，但要求不宜過高。

4、指導學生描寫事情的過程中，可以引導學生想想“我”有怎的感情變化或是現(xiàn)在看到照片，想起照片里的故事時我的心情如何等。

5、學生自由寫作后，教師請幾位學生交流習作，并按照寫作要求做點評后，學生自己修改作文。

照片里的故事

1．你一定擁有幾本相冊，相冊里插滿了你的照片。從你出生開始，爸爸、媽媽就用相機為你記錄下了成長的足跡。其中，不少照片背后的故事或是感人、或是有趣、或是發(fā)人深省……

2．選擇一張你印象深刻的照片，將照片上的情景以及照片背后的故事寫清楚。