教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生語言組織的能力讓學(xué)生學(xué)會人物神態(tài)、動作、心理的描寫方法教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)對人物進(jìn)行神態(tài)、動作、心理的描寫的能力教學(xué)要求首先進(jìn)行描述照片，就要對照片的內(nèi)容有充分的了解照片敘述并非要面面俱到，作者可適應(yīng)進(jìn)行選擇，注意詳略得當(dāng)教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生先找到一張自己以前的照片，試著用幾句話概括一下照片上的內(nèi)容教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)表達(dá)能清楚、完整地講述照片里的真實(shí)故事傾聽認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容交流與別人交流，態(tài)度自然、大方、有禮貌情感有表達(dá)的自信心，積極參與教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入孩子們，在每個人的一生中都有過許多照片老師也不例外，想不想看看老師的一組照片呢課件電子相冊每張照片都記錄著一個精彩的瞬間，每張照片背后都可

教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂于表達(dá)、善于表達(dá)，并能認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會交流、引導(dǎo)學(xué)生說完整話，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生說話的連貫性和邏輯性，提高思維的想象能力和跳躍能力、通過猜想有意識地培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)準(zhǔn)備師生各準(zhǔn)備一張照片教學(xué)過程教師與學(xué)生活動過程設(shè)計意圖教學(xué)再設(shè)計及隨筆一、激趣導(dǎo)入、師瞧我這兒有一

教學(xué)要求首先進(jìn)行描述照片，就要對照片的內(nèi)容有充分的了解照片敘述并非要面面俱到，作者可適應(yīng)進(jìn)行選擇，注意詳略得當(dāng)教學(xué)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生先找到一張自己以前的照片，試著用幾句話概括一下照片上的內(nèi)容教學(xué)過程一、導(dǎo)入在生活中，每個人都會用相機(jī)留下美好的瞬間，這些照片就像電影中的一個個鏡頭，記錄我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每張照片也

教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入孩子們，在每個人的一生中都有過許多照片老師也不例外，想不想看看老師的一組照片呢課件電子相冊每張照片都記錄著一個精彩的瞬間，每張照片背后都可能蘊(yùn)含著一個小故事今天就讓我們走進(jìn)記憶中的那個瞬間，走進(jìn)那個小故事引出課題照片里的故事二、教師示范，交流故事、猜測照片時間、地點(diǎn)這張照片是老師最喜歡的