小學(xué)三年級閱讀教學(xué)以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，主要訓(xùn)練學(xué)生讀懂一段話，能夠理解內(nèi)容，體會感情，受到教育。雷老師的課堂教學(xué)，緊扣大綱要求，抓住重點(diǎn)，層層深入地進(jìn)行段的訓(xùn)練。

抓重點(diǎn)主要體現(xiàn)在兩個方面：一是根據(jù)段的特點(diǎn)決定每段的教學(xué)重點(diǎn)。第一段描寫碼頭上的美麗景色，有三句話，比較容易理解。教師把教學(xué)重點(diǎn)放在了解句與句的聯(lián)系上，看是怎樣聯(lián)系在一起的，對學(xué)生進(jìn)行言之有序的訓(xùn)練。第二段語言生動，含義深刻，就把教學(xué)重點(diǎn)放在理解語言文字的思想內(nèi)容上，通過對詞句的分析品評，挖掘深刻的思想內(nèi)涵。二是從段中抓重點(diǎn)句，從句中抓重點(diǎn)詞語，把那些蘊(yùn)含豐富、凝聚著作者思想感情的詞句抓住不放，反復(fù)閱讀、思考、理解。如第二段共五句話，重點(diǎn)教學(xué)第四句，又把描寫吊車和海輪的詞語作為重點(diǎn)來討論。這樣集中精力解決重點(diǎn)問題，不求面面俱到，有深度，有利于理解全篇的思想內(nèi)容。

教師不是一句一句地，而是一層深一層地引導(dǎo)學(xué)生讀懂一段話，是這堂課的又一特點(diǎn)。第二段的教學(xué)可以簡化為這樣的過程：使學(xué)生明白這一段主要寫了什么（吊車和海輪）——說出吊車和海輪的特點(diǎn)——找出有關(guān)的詞語理解其深刻含義——概括這段話的思想內(nèi)容——體會感情，指導(dǎo)朗讀。第一步學(xué)生對段的內(nèi)容有了初步的了解。第二步認(rèn)識就進(jìn)了一步。第三步通過分析語言文字理解深刻的思想內(nèi)容，如由分析“各色旗幟”一詞讓學(xué)生理解我國繁榮的國際貿(mào)易和頻繁的友好往來。第四步是從思想內(nèi)容上進(jìn)行歸納，使認(rèn)識進(jìn)一步深化。第五步進(jìn)行感情體驗(yàn)，達(dá)到心領(lǐng)神會。這樣由整體到部分再到整體的教學(xué)過程，也是由理解內(nèi)容到理解思想再到體會感情層層深入的認(rèn)識過程。這一過程符合兒童的認(rèn)識規(guī)律。

此外有機(jī)地滲透思想品德教育，注意學(xué)法指導(dǎo)，也是這堂課比較突出的特點(diǎn)。