《大海的歌》這篇課文詞句優(yōu)美，意境深遠，特別是第一自然段很適合讓學(xué)生感悟語言的魅力，對第一自然段的處理上，我預(yù)設(shè)了這么四個環(huán)節(jié)：

1、學(xué)美句：①速讀第一自然段，交流，說說作者在碼頭看到了什么？讀相應(yīng)的句子。

②用相應(yīng)的顏色的彩筆板書景物的名稱，（初知“色彩美”）

③與句子“展現(xiàn)在眼前的是天、云、海、朝陽�！毕啾�，哪句好？好在哪？（進一步認識句子中的色彩美）

2、猜（想）美景：師范讀這句話，學(xué)生閉目想象這美的畫面；

3、賞美圖：投影片出示“海上日出”的美景，學(xué)生領(lǐng)略美；

4、積累美感：①用句式“啊！”來抒發(fā)自己此時的感受。

②學(xué)生帶著自己獨特的感受再次來讀這句話。

學(xué)生在這四個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)、品悟、交流中身臨其境，仿佛置身于碼頭親眼見到了這么一幅美麗的圖畫。預(yù)設(shè)在試教中取得了較好的效果，我想之所以能成功，是因為這么幾個方面：

1、設(shè)計之初，即把學(xué)生置于主體地位，放手讓學(xué)生與文本充分“對話”，使課文中的那幅美麗的學(xué)生頭腦中的這幅畫，深深地印在學(xué)生的腦中；

2、遵循學(xué)生的認知規(guī)律，一開始即以鮮活的色彩刺激學(xué)生的視覺，吸引學(xué)生的注意力，再通過生動形象的投影片出示，使學(xué)生頭腦中的這幅畫更顯清晰；

3、“語文是實踐性很強的課程”，在語文的學(xué)習(xí)中不應(yīng)忽視對語文“兩基”的訓(xùn)練，在學(xué)生有了自己獨特的體驗之后，用這一感嘆句式來讓學(xué)生盡情抒發(fā)自己的感受，既難度適中地訓(xùn)練發(fā)學(xué)生的口語交際能力，也使學(xué)生受到了情感的熏陶，更令學(xué)生領(lǐng)略了祖國語言的美。