學(xué)習(xí)理解課文

（一）、學(xué)習(xí)1-3段

師：這究竟是一件怎樣感人的事呢？故事的主人公這樣對我們說。朗誦課文1、2段和第3段的前半部分。）

師：后來“我”又怎樣了呢？（來，讀吧�。┢聊怀鍪荆盒褋淼臅r候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞上了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我來到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。

師：讀屏幕上的文字，對照課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：少了一個“才”字

（老師點擊屏幕補充，“才”字變大變紅。）

師:我們看看，這個“才”字去掉行嗎？

生：不能，因為這個“才”字說明了青年能來到面包店真不容易

師：你理解得真好！這段話還有哪些詞語看出青年來到面包店很不容易呢？

生：“頭和身子被撞上了好幾處”“筏子和背包都無影無蹤”“荒無人煙”“在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“直到”

師：“荒無人煙”是什么意思？

生：到處沒有一個人。

生：很荒涼，一戶人家也沒有。

師：（按屏幕）這些重點詞句說明了青年能來到面包店是多么的不容易��！同時，也說明了青年當(dāng)時的處境

生：非常困難，急需幫助。

師：可以用什么詞語來形容青年當(dāng)時所面臨的艱難處境呢？

師：饑餓難耐、筋疲力盡、疼痛難忍

師：讓我們想象一下，此時他的心情怎樣？

生：害怕

生：著急

師：誰能把這種心情讀出來。（指名讀）

師：試想一下，如果當(dāng)時是你在這種情況下，你會想到什么？

生：我會想到趕快走出森林，找吃的療傷。

生：我會感到害怕，再不吃東西會餓死的。

……

師：三天了，我不曾吃過一點東西，饑餓難耐��！此刻，我多么想要——

生：——面包�。ǔ缘模�