【教學(xué)目標(biāo)】

1、能借助注釋讀懂古文的意思。

2、能正確熟讀全文，做到停頓正確。

3、能講述這個(gè)故事；能感受到孫叔敖是一個(gè)善良，能為他人著想的孩子。

【教學(xué)建議】

1、這篇古文比較淺顯，重在培養(yǎng)學(xué)生自己借助注釋讀懂文意的能力。教學(xué)中要給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們靜下心來，對(duì)照注釋逐句理解，注意要求學(xué)生先不看譯文，獨(dú)立嘗試用自己的話說說每句話的意思。在獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上，再組織小組交流。

2、本文中“之”字出現(xiàn)多次，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文具體內(nèi)容讀懂它的不同意思。“孫叔熬為嬰兒之時(shí)”中的“之”意思是“的”；“殺而埋之”、“向者吾見中的“之”意思是“它”，指代那條兩頭蛇。還有“其母問其故”中兩個(gè)“其”所指的對(duì)象也不同，一個(gè)“其”的意思是“他的”，指孫叔敖；第二個(gè)“其”是指“孫叔敖在哭”這件事。古文中一些指示代詞在文中具體所指的內(nèi)容一定要聯(lián)系前后文來確定，這一點(diǎn)要讓學(xué)生有所了解。

3、在讀懂古文的意思后，要讓學(xué)生熟讀古文，注意正確的停頓。教師可以范讀指導(dǎo)，讓學(xué)生多聽?zhēng)妆�，了解讀句時(shí)的正確停頓，再自己練習(xí)朗讀，直至熟讀成誦。然后讓學(xué)生展開想象，把這個(gè)故事講給大家聽聽，繼續(xù)訓(xùn)練復(fù)述課文的能力。

4、讀懂古文意思是體會(huì)文章主題的前提。在反復(fù)朗讀后，應(yīng)讓學(xué)生說說對(duì)文中主人公孫叔敖這個(gè)人有什么了解，從而感受到孫叔敖是一個(gè)善良，能為他人著想的孩子。教師也可以讓學(xué)生寫寫自己讀文后感受，讓學(xué)生多動(dòng)動(dòng)筆，有助于學(xué)生說寫同步發(fā)展。