教學(xué)準(zhǔn)備、老師相應(yīng)的課件、學(xué)生預(yù)習(xí)課文借助工具書(shū)讀通古文，瀏覽注釋，初步了解故事內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)一揭示課題，初步感知、板書(shū)孫叔敖師我們一起來(lái)讀好這個(gè)名字書(shū)空敖的左邊部分注意豎和撇是兩筆師有誰(shuí)了解他呢組織交流師補(bǔ)充孫叔敖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，是楚國(guó)的令尹，令尹是掌握國(guó)家軍政大權(quán)的大官師今天我讀的這篇古文是講述了孫叔敖小時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)、能借助工具書(shū)讀通古文，在理解的基礎(chǔ)上正確熟讀全文，做到停頓正確、能借助注釋讀懂古文的意思聯(lián)系課文中的具體內(nèi)容了解古文中之、其在不同語(yǔ)境指代不同內(nèi)容或?qū)ο�、通過(guò)閱讀，感受孫叔敖是一個(gè)善良、能為他人著想的孩子、能向家人或伙伴流利地講述這個(gè)故事二、教學(xué)重點(diǎn)、能借助注釋讀懂古文的意思并能正確熟讀全文，做到

教學(xué)目標(biāo)、能借助注釋讀懂古文的意思、能正確熟讀全文，做到停頓正確、能講述這個(gè)故事能感受到孫叔敖小時(shí)侯是一個(gè)善良，能為他人著想的孩子教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生借助注釋自學(xué)古文的能力，并能做到熟讀成誦從而感受文章的主題學(xué)生準(zhǔn)備讀通課文，借助注釋理解文章內(nèi)容教學(xué)過(guò)程一、了解人物，揭示課題出示圖片你們知道他是誰(shuí)嗎板書(shū)孫叔敖