師：剛才我們一起去欣賞了五彩池美麗、神奇的景色，你們想不想讓更多的人都來品嘗這兒的美景呢？

生：想。

師：你們想想用什么方法才能吸引人們都來這兒呢？

生：（1）我給他們介紹五彩池的美景。

生：（2）我把五彩池的照片給他們看。

生：（3）我用攝影機把五彩池最美的景攝下來，給他們看。

生：……

師：不錯，你們的方法都很好，實際上你們這都是在給五彩池打廣告。對于廣告，我們并不陌生，在電視上和街上到處都能看到各商家為了推銷自己的產(chǎn)品而打的廣告。請同學們回憶一下，你還記得哪些廣告詞？

生：紛紛發(fā)言。（略）

師：同學們真是有心人，記住了這么多廣告詞。請你們動腦想想，這些廣告詞有哪些共同特點？（生答）

師歸納：廣告詞的特點是：簡明、易記、貼切、有鼓動性�，F(xiàn)在你們是小小廣告設計師，現(xiàn)在給各位設計師一個大顯身手的機會，請你們給五彩池設計出最能吸引游客的廣告詞。看誰最有創(chuàng)意？誰能成為著名的廣告設計大師？

（學生自己動筆寫、匯報交流廣告詞）

生：（1）不看不知道，一看忘不了�！�—五彩池

生：（2）你想知道水為什么會有顏色嗎？請到五彩池一游吧！

生：（3）神奇美麗的五彩池準讓你流連忘返。

生：（4）如果你要去旅游，請到五彩池吧！它準會讓你大開眼界！

生：（5）同學們，今年署假想好了到什么地方去旅游嗎？如果還沒想好，我給你介紹一個地方，那就是——五彩池。你準會有意想不到的收獲！

師：這個廣告詞老師覺得稍長了一點，誰來幫他再修改修改？

生：（6）署假好去處——五彩池。它準會讓你大吃一驚！

生：（7）對不起！同學，我認為“大吃一驚”這個詞你用得不夠準確。是美得讓你“大吃一驚”呢？還是一點不美讓你“大吃一驚”？

師：微笑點頭默許。

生：（6）那就請你指教指教吧。

生：（7）我認為用“大飽眼�！焙靡恍�。

生：（6）謝謝你的指教，你說很好！我同意。

師：這兩位同學表現(xiàn)得非常精彩，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！（掌聲）在學習中，我們就是要大膽地說出自己的看法。同學們，還有更好的廣告詞嗎？

生：五彩池，五彩池，你是我心中的瑤池！

生：天上瑤池不如人間五彩池。

生：……

師：同學們，你們的廣告詞都寫得很有創(chuàng)意，都是合格的設計師。老師相信，通過你們的努力，你們一定會成為世界級著名的廣告設計大師！