在教學(xué)《開天辟地》這篇課文，我覺得有兩點成功之處。

1、通過演示動作理解文本，從而感受人物的精神。

盤古頂天立地的動作學(xué)生只會說，內(nèi)心深處不一定理解。這樣的“頂天立地”有一萬八千年，該是多么漫長啊�？稍谶@期間，盤古始終保持這個姿勢，由此可以看出盤古有頑強的毅力。為了讓學(xué)生體會盤古的意志頑強，我讓學(xué)生演示盤古的動作，并說感受。這樣學(xué)生與盤古一比較，立馬感受到盤古的可貴精神。這樣的教學(xué)比空洞的說教更有效，何樂而不為呢？

2、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

興趣是最好的老師。一堂課四十分鐘，讓學(xué)生一動不動的坐著，該是多么的乏味。讓學(xué)生演示動作，既提高了學(xué)習積極性，又理解了文本，可謂一舉多得。

下面是教學(xué)經(jīng)過：

師：盤古用他的神力開辟了天地，天和地分開以后，又是怎樣做的呢？

生：盤古頭頂著天，腳踏著地。

師：可以用個哪個成語來形容。

生：可以用“頂天立地”來形容。

師：我請同學(xué)來做做“頂天立地”的動作。

（學(xué)生演示動作，一分鐘后）

師：此刻你們有什么感覺？

生1：我的手舉得好酸。

生2：我感受太累了。

生3：我心里想，時間怎么過得這么慢呀！……

師：告訴你們，現(xiàn)在只有一分鐘的時間，你們做個簡單的動作就支持不住了�？杀P古呢？盤古是頭頂天，腳踏地一萬八千年��！