課文講述了在紐約發(fā)生這樣一個案件：因為擁擠，停車不方便，一些送外賣的快餐店大都用自行車送貨。為方便同時不被偷走，快餐店老板丹尼爾把自行車用鐵鏈鎖在門前的一株樹上，他或許沒有想到會有什么事�？墒怯幸晃粣圩o樹木的人士卻給紐約市公園管理局寫了一封信，揭發(fā)他竟將自行車鎖在樹上，虐待樹木，并附照片為證。不久，丹尼爾收到了公園管理局長史登簽發(fā)的罰款1000美元的通知書，罪名是：虐待樹木。丹尼爾瞪眼了，于是請教律師。律師告訴他確實違反了國家有關綠化和保護樹木的法律，對薄公堂也是白搭。由于心痛這1000美元，丹尼爾苦苦哀求于局長史登，無奈，這位鐵面無私的判官毫不領情。為了教育丹尼爾也警醒大家，史登提出了一個方案：如果要免去罰款，丹尼爾必須向那株樹公開道歉、擁抱它，并讓媒體曝光。丹尼爾求之不得，于是象擁抱戀人擁抱該樹2分鐘，并深情地吻了它一下。而在我們有些人看來，這好象是一些微不足道的事情----路旁垃圾滿地，煙塵遮天蔽日，工業(yè)廢水毒到能殺人的地步，尚且無法解決，一棵小樹的生死存亡自然也就顧不得了。

黃老師給大家上了生動的一課，先通過整體進入課文后，強化訓練學生的口頭復述能力，并能引導學生抓住課文的要點，提供詞語，幫助學生完成此項訓練。在理解“特別方案”這一環(huán)節(jié)時，教師采用“讀讀——議議——講講”的方法，讓學生感悟其中的特別之處。幫助學生明確中心，增強愛護樹木和綠化、自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。特別值得一提的是：黃老師緊密聯(lián)系課堂教學，聯(lián)系課文內(nèi)容，因勢利導讓學生寫“環(huán)保倡議書”。通過寫作，學生有感而發(fā)，其中有與自身的比較，有自己的真實體會，有對人生的初步感悟，更重要的是學生懂得了如何自我教育，懂得了一些做人的基本道理。通過寫作，謳歌真善美，鞭撻假惡丑，對于培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生觀，都具有重大的意義。品德、知識、能力，是現(xiàn)代教育的三大著力點，也是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。其中，品德教育是核心內(nèi)容。這堂課有機滲透了思想教育，充分體現(xiàn)了語文課的文道統(tǒng)一。使全班學生和聽課的老師們警醒：靠嚴厲的懲罰使人不敢違法，靠深入人心的德教使人不愿違法。如果我們都能愛護環(huán)境，我們就會共同擁有一個美麗世界。要知道，失去環(huán)境，我們將失去生命。