我一直認為自己是愛孩子的：對孩子們我極有耐心，很少發(fā)脾氣，學(xué)生都說我是一位“溫柔”的老師；對孩子們的學(xué)習(xí)，我從不放松，不允許班里有任何一個孩子掉隊，孩子們又說我是一位“嚴厲”的老師。呵呵，我嚴愛相濟，應(yīng)該是個不錯的老師吧�？桑�我還是從孩子們的眼里讀出了某種信息，似乎——似乎是受到了傷害……

也許是因為那一次關(guān)于郵票的故事——

在學(xué)了《郵票齒孔的故事》一文后，我告訴孩子們我有幾枚很好看的郵票，并答應(yīng)把自己收集的那幾枚郵票帶給他們看，表現(xiàn)特別好的還會送郵票給他。孩子們異常興奮。

第二天，孩子們追著問我：“老師，您把郵票給我們帶來了嗎？”孩子們眼里滿含著熱切。“哎——老師給忘了！”我重重地拍了一下自己的腦袋�！懊魈煲欢ㄒ獛�來！”“明天，老師一定要記著呀！”……孩子們仰著小腦袋，囑咐著我。“明天老師一定給大家?guī)�來！”我信誓旦旦�?/p>

又一個第二天，“老師，您把郵票給我們帶來了嗎？”孩子們的問話顯然有點小心翼翼了�！斑@——又忘了�！焙⒆觽兪�望地回到了座位上。孩子們不再嘰嘰喳喳地要求我第二天帶郵票來了。

雖然那以后我也想過郵票來，但每每一出門，就給忘記了。后來感覺給孩子們看不看對他們來說沒有多大關(guān)系，所以就把帶郵票的事情拋到腦后了。偶爾還有個別的孩子提到郵票的事情，我就推說以后再拿給他們看。其實我知道，那只是一種敷衍。

今天，有一個孩子不知道怎么突然想起了這件事，對我說：“老師，你還沒把郵票給我們帶來。你騙我們！”看著孩子天真的神情，有點氣哼哼的小臉，我感覺到了尷尬。我的繁衍被孩子那一個“騙”字撕得粉碎！是啊，孩子的心是容不得半點虛偽的，即使你是老師！