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    生活是教學(xué)的源泉──聽郭雪琴老師執(zhí)教的《識字二·菜園里》有感

    浙江省蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第四小學(xué) 郭 芳

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    11月23日上午第二節(jié)聽了郭雪琴老師的語文課《菜園里》。

    《菜園里》是看圖歸類識字課,要求學(xué)生認識一些蔬菜及名稱,通過朗讀兒歌幫助學(xué)生了解有關(guān)蔬菜的特點。課前,郭雪琴老師布置學(xué)生跟家長去菜市場買菜,去認識一些蔬菜,了解一些蔬菜的特點。為課堂的教學(xué)做好生活的鋪墊。課堂中,郭雪琴老師十分注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境,和學(xué)生座汽車去菜園感受美麗、豐收的景象;把菜園里的蔬菜搬進課堂,讓學(xué)生去看一看、摸一摸、聞一聞蔬菜,感受蔬菜的特點,認識蔬菜的名稱,在活動中自主的識字,輕松愉快地識字。課尾辦蔬菜超市評選“最佳售貨員”,讓學(xué)生介紹蔬菜的特點,借助兒歌學(xué)習(xí)經(jīng)典規(guī)范的語言,更加深刻地認識蔬菜的特點。學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)欲望是那么強烈,學(xué)習(xí)熱情是那么的高漲。

    沸騰的課堂、充滿動力的課堂讓聽課老師深有體會:生活是教學(xué)的源泉,也是學(xué)生認識世界的重要途徑。生活化情境中,教師活用教材,教得輕松,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)得愉快。

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