櫻桃紅了，荷花露出了花骨朵，知了在樹上唱起歌來，快樂的夏天又笑吟吟地向我們走來了。她走進孩子們的生活，走進孩子們的心里，走進孩子們的夢中……讓孩子們?nèi)ソ加危�去看夏夜的星空，去感受夏天的美好，去體味夏天的情趣，去朗讀夏天的詩歌，去描繪夏天的景致吧！夏天是孩子們的，歡樂是孩子們的，夢想是孩子們的。孩子們一定想知道發(fā)生在夏天的有趣的事，那就和他們一起來學(xué)習(xí)本組教材吧。

本組教材是以快樂的夏天為專題組織材料的，內(nèi)容十分豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，還有寫夏天的氣象常識的。學(xué)生可在本組教材學(xué)習(xí)過程中，體會夏天的美好，感受夏天的情趣。教師可通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀這組教材的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生對夏天的向往和對本組教材的興趣。

學(xué)習(xí)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生走進大自然，走進社會，走進生活大課堂，讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候；引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的規(guī)律自主識字；提醒學(xué)生留心街道兩旁招牌上的字，主動識字，注意積累。

另外，要注意培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

教學(xué)本組教材可用１４～１８課時。