《草船借箭》一文寫(xiě)了周瑜妒忌諸葛亮的才干，借造箭陷害諸葛亮，結(jié)果被諸葛亮用妙計(jì)挫敗的經(jīng)過(guò)。文中當(dāng)魯肅吃驚地問(wèn)諸葛亮：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去�！碧丶�(jí)教師王崧舟老師在教學(xué)該文時(shí)，抓住這里的“笑”字，于平淡處設(shè)疑──“諸葛亮在笑誰(shuí)？”這一問(wèn)題激起學(xué)生的濃厚興趣，他們圍繞“笑”字暢所欲言，課堂彰顯生命活力。教學(xué)片斷實(shí)錄如下：

師：你讀讀這句話，覺(jué)得諸葛亮在笑誰(shuí)？

生：笑曹操。

師：你抓住文中哪一句話來(lái)體會(huì)？

生：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。

師：好，你能聯(lián)系課文來(lái)體會(huì)。這是一種諷刺的笑，輕蔑地笑。

（生齊讀：霧這樣大……）

師：還在笑誰(shuí)？

生：周瑜。

師：你從諸葛亮說(shuō)的什么話中體會(huì)到？

（生回答略。）

師：這是智慧的笑，這是勝利的笑。再讀──

生：霧這么大……

師：還在笑誰(shuí)？

生：笑魯肅。他的害怕是多余的。

師：這是寬厚的笑，幽默的笑。再讀──

生：霧這么大……

師：這一笑，包含了多少內(nèi)容呀！他這一笑，早就算準(zhǔn)了曹操不敢派兵出來(lái)，只會(huì)放箭如雨；早就算準(zhǔn)了周瑜會(huì)敗在他的手下。這就是料事如神的諸葛亮，這就是神機(jī)妙算的諸葛亮，難怪周瑜聽(tīng)了魯肅的話，說(shuō)──

生：諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！

【簡(jiǎn)評(píng)】

這個(gè)教學(xué)片斷中，學(xué)生根據(jù)自己的體悟，各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)諸葛亮在笑曹操的多疑，有的說(shuō)在笑周瑜的妒忌，有的說(shuō)在笑魯肅的多余擔(dān)心。剖析一“笑”，可揭示諸多人物的性格。在朗讀、感悟、討論、交流中，每一個(gè)學(xué)生發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)生的感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)能力得到了綜合提高。真可謂談笑間，諸葛亮大智大勇、傲視群雄的英雄本色顯露無(wú)遺，人物形象躍然紙上。