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    感受“大霧漫天,江上連面對面──《草船借箭》教學(xué)案例

    人民教育出版社課程教材研究所

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    “都看不清”的情景師:讀讀課文,你能從字里行間體會到諸葛亮的神機妙算嗎?把你認為最能表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的詞句畫出來,用心體會體會。

    生:我從“這時候大霧漫天,江上連面對面都看不清!边@兒體會到諸葛亮在立軍令狀之前就算準了三天后必有大霧。他對天文一定很有研究,所以算得這樣準確。他真的神了!

    生:因為諸葛亮早就觀察好了氣象,算到這天會有大霧。江上霧氣漫天,敵人根本看不清虛實,加上曹操這個人疑心重,他怕有埋伏,不會輕易出兵,這是借箭絕好的機會。所以我從這里看出諸葛亮真是神機妙算。

    師:這時候諸葛亮和魯肅都坐在船上,他倆都看到了這場大霧。假如你是魯肅,看到這場大霧,怎么想?

    生:魯肅會感到很害怕,心里著急:這么大的霧,船要是誤進了曹軍的水寨怎么辦?

    生:魯肅會大吃一驚:前兩天還是好好的,怎么今天會有這樣大的霧?諸葛孔明真是神算。

    師:此時,你就是魯肅,試著來讀讀這一句。

    (引導(dǎo)學(xué)生讀出害怕、吃驚的語氣。)

    師:諸葛亮看到這場大霧又會是一種怎樣的心情呢?你們通過讀來告訴大家。先試試。

    生:(自由練讀)

    師:來,“諸葛亮”,請你。

    (學(xué)生朗讀。)

    師:你們體會到了這位“諸葛亮”此時的心情嗎?

    生:我體會到諸葛亮當(dāng)時心情非常高興。

    生:他十分自信。

    生:諸葛亮?xí)壑,瞇著眼睛,暗自高興:果然如我所料!

    師:看得出你已經(jīng)進入到角色中去了。是啊,如愿以償啊。

    生:諸葛亮可能還會這樣想:周瑜啊周瑜,你費盡心機想謀害我,我就將計就計,以智取勝!哈哈……

    師:你也融進了角色中,深入到他的內(nèi)心。這位“諸葛亮”,請你再來讀讀這一句。

    (學(xué)生朗讀。)

    師:好一個神機妙算的諸葛亮!他早在三天之前就已算準了會有這場大霧的。難怪周瑜長嘆一聲──

    出示:

    周瑜長嘆一聲,說:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”

    ……

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