音樂(lè)的魅力主要在于她的“主情性”，比起其他藝術(shù)來(lái)，音樂(lè)無(wú)疑更貼近人的心靈，因此也最能直接表現(xiàn)和激發(fā)情感。特別是那些“無(wú)法用語(yǔ)言文字表現(xiàn)”的情感、意象，通過(guò)音樂(lè)往往可以達(dá)到神奇的藝術(shù)境界。

第五單元有一個(gè)特色，改編了古典名著中名段：

《草船借箭》──《三國(guó)演義》第４６回：（用奇謀孔明借箭、孫權(quán)決計(jì)破曹操）

《景陽(yáng)岡》──《水滸傳》第２３回：（橫�？げ襁M(jìn)留賓、景陽(yáng)岡武松打虎）

《猴王出世》──《西游記》第１回：（靈根育孕源流出、心性修持大道生）

上述名著都拍成了電視劇，有很多主題曲及插曲，這就為我們課堂引入音樂(lè)提供了好的素材。

在上《草船借箭》一課時(shí)，學(xué)生評(píng)價(jià)諸葛亮后，播放電視劇《三國(guó)演義》的插曲《諸葛亮》，進(jìn)一步感受諸葛亮作為政治家、軍事家的風(fēng)采。

教學(xué)《景陽(yáng)岡》時(shí)，學(xué)生分析完武松的性格后，播放電視劇《水滸傳》主題歌《好漢歌》，把武松形象放在英雄好漢的群像中，讓學(xué)生進(jìn)一步感受武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。

教學(xué)《猴王出世》時(shí)，用孩子們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《西游記》主題歌《猴哥》導(dǎo)入新課，這首歌表現(xiàn)了猴哥活潑可愛(ài)、敢作敢為的性格，可以很好的調(diào)動(dòng)孩子們的情緒。

在語(yǔ)文教學(xué)中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，適時(shí)引入音樂(lè)，往往能收到出奇制勝的效果。