【活動(dòng)課題】

戲曲大舞臺(tái)──走進(jìn)粵劇

【課前說明】

一、開展此項(xiàng)活動(dòng)的原因及意義

１、學(xué)生狀況分析（學(xué)生調(diào)查）：

調(diào)查人數(shù)：６００

調(diào)查對(duì)象：社會(huì)人士

調(diào)查項(xiàng)目：

時(shí)代性：粵�。☉蚯�）劇目大都是舊題材，離現(xiàn)代生活太遠(yuǎn)，年青人不太熟悉；粵劇的節(jié)奏慢，與快節(jié)奏的當(dāng)代生活相距太遠(yuǎn)。因而不如現(xiàn)代戲、流行曲吸引人。

效果：喜歡、不喜歡、會(huì)唱、不會(huì)唱

解決對(duì)策：１、政府加大宣傳力度。２、粵�。☉蚯�）界應(yīng)多演一些反映當(dāng)代生活的粵劇（戲曲）劇目。３、把粵�。☉蚯�）編入音樂教材，從小培養(yǎng)興趣。

人層存在情況：老、中、少

從調(diào)查中得知，喜歡、會(huì)唱粵劇的人不多，而且以老年人居多，大多數(shù)中年人和少年不喜歡粵劇。

從調(diào)查中得知，喜歡、會(huì)唱粵劇的人不多，而且以老年人居多，大多數(shù)中年人和少年不喜歡粵劇。 參加本次活動(dòng)的學(xué)生絕大部分都是廣東人（只有三個(gè)同學(xué)不是廣東人）。學(xué)生家里的長(zhǎng)輩有人喜歡粵劇，有些人還會(huì)唱粵劇、粵曲，因而大多學(xué)生知道有粵劇、粵曲，有個(gè)別學(xué)生還喜歡欣賞粵劇，并會(huì)哼幾句粵曲，但有大多數(shù)學(xué)生不喜歡粵劇。

從調(diào)查的結(jié)果看到，粵�。ㄖ袊鴳蚯�）藝術(shù)受到極大的沖擊，正一步步走向衰落，戲迷越來越少了�；泟。☉蚯�）是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、繼承這傳統(tǒng)文化，并把它發(fā)揚(yáng)光大，因此，有必要舉行這次實(shí)踐活動(dòng)。

２、粵劇簡(jiǎn)介：

粵劇是由多種唱腔溶匯而成。明清以來，流入廣東的海鹽、弋陽、昆山、梆子等諸腔吸收珠江三角洲的民間音樂，逐漸演進(jìn)成南方一大戲曲劇種。

粵劇戲曲劇種，流行于廣東全省、廣西壯族自治區(qū)南部和香港、澳門等地。東南亞以及大洋洲、美洲的廣東華僑聚居地區(qū)，也有粵劇演出。東南亞一帶且有世代相承的藝人、固定的班社組織、同業(yè)行會(huì)和傳統(tǒng)演出場(chǎng)地，如新加坡的“慶維新”、吉隆坡的“晉長(zhǎng)春”，都曾培養(yǎng)出不少粵劇著名演員。

明末清初，大陽腔、昆山腔、梆子腔、皮黃腔等外地聲腔劇種，有“外江班”傳入廣東。清朝初年，開始出現(xiàn)廣東“本地班”，所唱聲腔是“一唱眾和”，稱為“廣腔”，匯集眾腔之所長(zhǎng)，獨(dú)創(chuàng)自己的特色。后來以梆子、皮黃為基礎(chǔ)，溶匯弋、昆諸腔，并吸收廣東民間音樂及流行曲調(diào)，遂成為華南一大劇種。音樂包括梆子（相當(dāng)于京劇、漢劇的西皮）、二黃、西皮（相當(dāng)于京劇的四平調(diào)）、牌子、小曲，以及南音、粵漚、板眼、龍舟、木魚、咸水歌、海南曲、梵曲等。唱腔音樂安排，采取板腔體和曲牌體混合使用的方法。拌奏樂曲豐富，除了二弦、高胡、三弦、月琴、沙鼓、高邊鑼等民族樂器外，還運(yùn)用了小提琴、薩克斯號(hào)等中低音西洋樂器。表演藝術(shù)、舞臺(tái)藝術(shù)和燈光等方面，較多地吸收話劇、電影、西洋歌劇的特長(zhǎng)，逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，在反映當(dāng)代生活，使表演更富于生活氣息等方面頗有改進(jìn)。唱詞通俗易懂，唱法上改假聲為“平喉”（真聲），并經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，全部改用廣州方言演唱。腳色分類，原有末、凈、生、旦、丑、外、小、貼、夫、雜十大行當(dāng)，后來演變?yōu)樯�、旦、文武生、武生（須生）、公腳、小武、六分、拉扯等獨(dú)特的行當(dāng)。傳統(tǒng)劇目有“老江湖十八本”、“新江湖十八本”、“大排場(chǎng)十八本”等；清末民初，新篇?jiǎng)”緦映霾桓F，劇目總數(shù)累計(jì)約有五、六千個(gè)。其中移植、改編、創(chuàng)作的劇目中影響較大的有《搜書院》、《關(guān)漢卿》、《三鄉(xiāng)風(fēng)云》等。歷代著名演員有李文茂、新華、千里駒、馬師曾、紅線女、羅品超、白駒菜等。

粵劇的表演藝術(shù)保持了早期“過山班”粗獷、質(zhì)樸的特點(diǎn)。不少名演員都具有單腳、筋斗、滑索、踩躋、運(yùn)眼、甩發(fā)、髯口等方面的絕招。武打以“南派武功”為基礎(chǔ)，包括剛勁有力的靶子、手橋、少林拳以及高難度的椅子功和高臺(tái)功。著名演員早期有參加太平天國起義，后建立“大成國”自稱平靖王的二花臉李文茂，創(chuàng)建粵劇同業(yè)行會(huì)“八和會(huì)館”的老生鄺新華等。２０世紀(jì)２０年代至４０年代，是被稱為“薛馬爭(zhēng)雄”的年代，文武生薛覺生和丑生馬師曾對(duì)粵劇的革新都頗有貢獻(xiàn)。他們和小生白駒榮、小武桂名揚(yáng)被稱為粵劇“四大家”或“五大流派”（加上演丑的廖俠懷）。實(shí)行男女合班后，上海妹創(chuàng)造了粵劇女腳特有的抒情唱法，后以紅線女影響最大。同時(shí)，廣州的羅品超、文覺非、陳笑風(fēng)和香港的馬師曾、何非凡、林家聲等也都各有擅長(zhǎng)，頗有影響。

二、活動(dòng)目標(biāo)

１、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、查找資料、整理資料的方法。

２、了解粵劇的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞粵劇，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情。

３、以了解、欣賞粵劇為中心，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

本次活動(dòng)以個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)和小組活動(dòng)相結(jié)合：

１、個(gè)人活動(dòng)。學(xué)生個(gè)人作調(diào)查，主要采訪家人、親戚、朋友、同學(xué)，了解他們對(duì)粵劇的了解情況，是否喜歡粵劇等情況。（活動(dòng)需要做好調(diào)查筆記）。

２、集體活動(dòng)。組織學(xué)生在電教室聽粵劇知識(shí)講座（需要取得錄像）欣賞粵劇、學(xué)唱粵曲。

３、分組活動(dòng)。按興趣把學(xué)生分三組開展活動(dòng)，各組都要查閱有關(guān)粵劇的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀等資料，并做好資料的積累；每個(gè)組各到一個(gè)地方采訪。第一組，到粵劇愛好者蔡連秀家中采訪（需要取得采訪筆記、相片）；第二組到紅棉山莊采訪粵劇業(yè)余愛好者（需要取得采訪筆記、相片）；第三組到老干部活動(dòng)中心的老年人大學(xué)采訪粵劇班學(xué)員、學(xué)唱粵曲（需要取得錄像、相片）。

４、意義：通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、搜集資料、整理資料的方法；讓學(xué)生了解戲曲，尤其粵劇的一些知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情；培養(yǎng)他們的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、與人合作、探討問題等的能力�？傊�一句話，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力

５、活動(dòng)時(shí)間：５周，每周為半天。

【活動(dòng)過程介紹】

一、分組、明確活動(dòng)任務(wù)

按活動(dòng)設(shè)３的設(shè)想分組、明確任務(wù)。

二、時(shí)間分配

１、第５周，周末學(xué)生作調(diào)查、查閱資料。

２、第６周，星期二早上第３、４節(jié)課，聽粵劇知識(shí)講座──粵劇知識(shí)知多少？

３、第７周，星期三下午，第一組學(xué)生到蔡老師家采訪；星期四上午，第三組學(xué)生到老年人大學(xué)采訪粵劇班學(xué)員、學(xué)唱粵曲；星期天早上，第二組學(xué)生到紅棉山莊采訪粵劇業(yè)余愛好者。

４、第６、８、９周星期三下午團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，學(xué)生到電教室欣賞粵劇。

５、第６周，周六上午學(xué)唱粵曲《荔枝頌》。

三、活動(dòng)概況及成果、雛形

１、接近粵�。�

⑴學(xué)生個(gè)人調(diào)查。主要是采訪家人、親戚、朋友、同學(xué)，了解他們對(duì)粵劇的了解、是否喜歡粵劇等情況（活動(dòng)中，學(xué)生要取得調(diào)查筆記，調(diào)查后寫好調(diào)查報(bào)告）。

⑵查閱資料。主要到市圖書館、學(xué)校圖書館、利用互聯(lián)網(wǎng)查閱（學(xué)生要在活動(dòng)中取得調(diào)查到的粵劇的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀的資料）。

通過以上兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生走近、接觸粵劇，對(duì)粵劇有點(diǎn)了解。

２、認(rèn)識(shí)粵�。�

⑴組織學(xué)生聽粵劇知識(shí)講座。邀請(qǐng)退休教師、粵劇愛好者蔡連秀主講（蔡老師現(xiàn)任市老干部活動(dòng)中心老年人大學(xué)粵劇班教師，曾經(jīng)主辦東莞廣播電臺(tái)粵劇專欄，經(jīng)常在東莞市報(bào)上的“南國紅豆”專欄刊登有關(guān)粵劇知識(shí)的文章）。（活動(dòng)需要取得錄像、筆記）

⑵分組進(jìn)行采訪活動(dòng)。按學(xué)生的興趣，把學(xué)生分成三個(gè)活動(dòng)小組進(jìn)行采訪活動(dòng)。

第一組，到粵劇愛好者蔡連秀家采訪。（活動(dòng)需取得采訪筆記、相片）。第二組到紅棉山莊采訪粵劇業(yè)余愛好者。（活動(dòng)需取得采訪筆記、相片）。第三組，到老干部活動(dòng)中心的老年人大學(xué)采訪粵劇班學(xué)員（需要取得相片、錄像）。

通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)粵劇，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦與人合作的能力。

３、走進(jìn)粵劇：

⑴組織學(xué)生到老年人大學(xué)學(xué)唱粵�。ɑ顒�(dòng)取得錄像、相片）。

⑵組織學(xué)生在學(xué)校電教室欣賞粵�。骸痘�木蘭》、《寶玉哭晴雯》、《搜書院》等。

⑶組織學(xué)生學(xué)唱粵曲《荔枝頌》。

通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)粵劇，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛中華文化的感情。

四、如何引導(dǎo)學(xué)生搜集資料、整理資料，為我所用

１、搜集資料。在調(diào)查、采訪前要做好調(diào)查、采訪的準(zhǔn)備（調(diào)查要確定調(diào)查的對(duì)象、項(xiàng)目等，采訪要根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容列出采訪的提綱）。調(diào)查、采訪過程中要注意做好有關(guān)記錄；查閱資料，利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱資料前，明確要查找什么內(nèi)容的資料。每個(gè)活動(dòng)都要注意積累有關(guān)的資料。

２、整理資料。學(xué)生在調(diào)查、采訪、查閱資料、聽講座等活動(dòng)中，取得了大量的素材，那么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生整理這些資料，為我所用呢？

首先，把所得資料分為文字資料、圖片資料、錄像資料。其次，整理文字資料，按粵劇的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀，把資料分類、整理好，并且把粵劇基本知識(shí)中的唱腔、六柱制、著名的劇作品、著名的粵劇演員等內(nèi)容整理出來。最其次，把最能體現(xiàn)活動(dòng)過程、內(nèi)容的圖片、錄像保留下。

【活動(dòng)成果展示實(shí)錄】

一、導(dǎo)入

師：今天，我們要在這里向大家展示：“語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課—走進(jìn)粵劇”的活動(dòng)成果。我國的戲曲,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),種類繁多。全國許多地方都有自己的劇種，北京有京劇，江蘇有昆曲，我們廣東有粵劇�；泟∈俏覈鴥�(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化之一，是南中國民族文化璀璨的奇花，周總理也曾贊譽(yù)粵劇為“南國紅豆”。今天，就讓我們走進(jìn)這文化的瑰寶—粵劇天地之中，去感受它深刻的內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。

二、欣賞《花木蘭》片斷

師：先讓我們來欣賞粵劇《花木蘭》中的片斷（播放《花木蘭》中的《軍營夜話》、《伙伴皆驚忙》）片斷。

三、怎樣欣賞粵劇

師：我們欣賞了《花木蘭》中的片斷，都覺得很有意思吧，那么大家知道怎樣欣賞粵劇嗎？下由主持人向大家介紹一下。

生甲：欣賞粵劇注意聽粵劇的唱腔、唱詞，演唱是否做到字正腔圓。

生乙：還看演員的服飾、臉譜、動(dòng)作、表情�；泟”硌輹r(shí)，不同的人物服飾不一樣，粵劇的臉譜比較簡(jiǎn)單，有大花臉（文官）、二花臉（武將、粗莽之人。如張飛、李逵等），還有雜飾的大花臉（多是老奸巨滑的反面人物，如：秦檜）。

生甲：還要注意理解故事情節(jié)。

生乙：最后還要注意舞臺(tái)布景�；泟〉奈枧_(tái)布景簡(jiǎn)單，劇中規(guī)定情境，主要靠虛擬的表演程式來顯示，程式不能顯示時(shí)，就用牌子寫上“河邊”、“高山”等文字說明。

師：現(xiàn)在我們?cè)摱�得怎樣去欣賞粵劇了，下面我們?cè)傩蕾p一次《花木蘭》片斷里的精彩鏡頭（放《花木蘭》中的《伙伴皆驚忙》鏡頭）。

四、粵劇知識(shí)有獎(jiǎng)小競(jìng)答

師：下面的時(shí)間交給主持人（下面由學(xué)生主持）。

生甲：上課前我們參加了粵劇知識(shí)講座，社會(huì)調(diào)查、采訪粵劇愛好者，到老人大學(xué)學(xué)唱粵曲等活動(dòng)。

生乙：對(duì)啊，我想，通過以上的活動(dòng)，我們對(duì)粵劇的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀都有了一些了解，有些同學(xué)也許對(duì)它產(chǎn)生了興趣。下面，我們就此進(jìn)行粵劇知識(shí)有獎(jiǎng)小競(jìng)答。

生甲：粵劇緣于何時(shí)？

答：明末清初

生甲：對(duì)，很好，請(qǐng)抽獎(jiǎng)品，恭喜你，大家掌聲祝賀！

生乙：粵劇吸收了那些聲腔？

答：吸收了弋陽腔、昆山腔、皮黃腔等外地聲腔。

生乙：好！請(qǐng)抽獎(jiǎng)，祝賀你得到了心想的獎(jiǎng)品。

生甲：唱腔是指什么？

答：在字與字之間或末尾加多一些音去裝飾，就顯得悅耳動(dòng)聽，唱來順口。這些加上去的音，粵曲唱法就稱之為“腔”。

生甲：好！非常精彩，請(qǐng)抽獎(jiǎng)品，大家掌聲祝賀。

生乙：粵劇的“六柱制”是指什么？

答：文武生、小生、正印花旦、二幫花旦、丑生、武生。

生乙：答得很好，請(qǐng)抽獎(jiǎng)，我們掌聲鼓勵(lì)。

生甲：粵劇有哪些著名演員？

答：李文茂、鄺新華、薛覺先、馬師曾、白駒榮、紅線女、羅品超、文覺非、陳笑風(fēng)、新馬師曾、何非凡、林家聲等。

生甲、乙：好！看來，粵劇界真的培養(yǎng)了許多人才，現(xiàn)在，我們把最后一份獎(jiǎng)品送給你，祝賀你。

五、唱粵曲

生：我們課前學(xué)唱了粵曲，現(xiàn)在就讓我們唱一曲《荔枝頌》吧（學(xué)生齊唱《荔枝頌》）。

師：好，大家唱得很好。平時(shí)你們?cè)诩页�不唱粵曲？（學(xué)生答唱或不唱）那么，現(xiàn)在我們來談?wù)劵泟〉默F(xiàn)狀吧。

六、粵劇憂思

（學(xué)生討論、談感受、提建議。屏幕顯示粵劇知識(shí)講座、學(xué)生調(diào)查、采訪、學(xué)唱粵曲的鏡頭）

１、在接近、認(rèn)識(shí)粵劇之中，你有了哪些認(rèn)識(shí)和感受？請(qǐng)略談一、二。

啟發(fā)學(xué)生可從下面幾點(diǎn)談：

１、唱粵劇的哪些年齡的人居多（唱粵劇的多是老年人）？

２、從粵劇節(jié)奏談（與當(dāng)代的生活節(jié)奏比，粵劇節(jié)奏顯得太慢）。

３、把粵劇與流行歌曲進(jìn)行比較（粵劇的題材多是反映古代生活，與我們生活的年代相距太遠(yuǎn)，學(xué)生不大了解；不如流行歌曲吸引人）。

師：好！現(xiàn)在由同學(xué)們談?wù)務(wù)J識(shí)和感受，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言積極）

……

２、粵劇如何在現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展？

師：今天，由于外來文化沖擊，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，社會(huì)對(duì)戲曲的宣傳力度不夠等，粵劇面臨挑戰(zhàn)。我們要打造文化新城，你作為東莞的一員，對(duì)繼承民族傳統(tǒng)文化，振興粵劇，你有什么好建議，請(qǐng)你們討論、并把討論結(jié)果告訴大家，課后寫一封信給我市的文化部門。

討論后發(fā)言。

啟發(fā)學(xué)生可從下面幾點(diǎn)談:粵劇自身的改進(jìn)、政府的重視、社會(huì)公民的關(guān)注編入教材等方面回答。

……

３、主題升華：

接受外來文化，不但不能否定民族傳統(tǒng)文化，而且還要把民族傳統(tǒng)文化之精華發(fā)揚(yáng)光大。

七、小結(jié)、延伸

師：這次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們都能積極參與，經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)了我們的語文能力和探索精神，我們也學(xué)到了一些有關(guān)戲曲尤其是粵劇方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)到此告一段落，但這活動(dòng)并沒有結(jié)束，課后，我們可以查查資料、閱讀有關(guān)戲曲的資料，聽一些你喜歡的戲曲，去采訪一些戲劇愛好者，把了解到的情況記錄下來，并寫寫感想。

八、欣賞《紅樓夢(mèng)》中《寶玉哭晴雯》

師：讓我們?cè)俅胃惺芑泟〉膬?nèi)涵。品味它悠久的韻味吧，（播放《寶玉哭晴雯》）

九、活動(dòng)課結(jié)束

【課后小結(jié)】

本次實(shí)踐活動(dòng)課，按“活動(dòng)設(shè)計(jì)”各環(huán)節(jié)進(jìn)行活動(dòng)，絕大部學(xué)生在活動(dòng)過程表現(xiàn)出極高的興趣，并能積極參與，達(dá)到了預(yù) 期的目標(biāo)。但本次活動(dòng)期間適逢“非典”時(shí)期，在外出活動(dòng)時(shí)，個(gè)別學(xué)生沒有參加；學(xué)生整理資料、利用資料方面還有欠缺。