一、注重朗讀

引導學生先默讀，對照注解疏通文字，初步感知文章的內(nèi)容；然后再通過反復朗讀，體會文章的意境和作者的思想感情；最后達到熟讀成誦。朗讀要讀準字音，讀清句讀，體會作品的思想感情和風格特色。

二、涵詠品味

這篇短文富有詩情畫意，意味雋永。應引導學生品味文章的語言，深入作品的意境，涵詠體會，獲得美的享受。這一環(huán)節(jié)教師應充分發(fā)揮學生的想像力，讓學生把想像中的三峽風光用語言描述出來，可以在課文的基礎上作擴展聯(lián)想，而不要把重點放在文言詞匯的講解上。

三、引導學生把握作者的思想感情

本文對三峽的描寫比較客觀，作者的思想感情并沒有用語言直接表述出來。但是我們從文章的字里行間可以體會得到作者的欣賞之情，他寫出了三峽獨特的美。