人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心
1、為什么對發(fā)現一兩只從未見過的甲蟲這種普通人不會感到驚訝的事情,生物學家和生態(tài)學家會認為這“不是件尋常小事”?
普通人發(fā)現一兩只從未見過的甲蟲,只會感到新奇,不會考慮更多的問題;生物學家和生態(tài)學家對此就會考慮許多問題:甲蟲是從哪里來的?甲蟲是如何到這里來的?甲蟲的生態(tài)是怎樣的?甲蟲是否會對當地生態(tài)和人類生活帶來影響?等等。他們是不會視而不見的。
2、如何理解在物種遷移過程中的“人為干預”?
文章第2段已經寫到,生物種類的自然繁衍和遷移,由于進行緩慢,并受到時間和空間跨度的限制,不會造成生態(tài)環(huán)境的失衡。如果這種遷移是由于人類的跨地域活動造成的,那么它們的遷移速度就會極大地加快,也會很容易地突破時間和空間跨度的限制,后果就不堪設想了。所以在防止“生物入侵者”時,應充分考慮“人為干預”。
3、為什么在形成“生物入侵者”的過程中,強調“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件?
生物的自然存在和發(fā)展,是有一定規(guī)律的,這種規(guī)律就是英國生物學家達爾文所總結的“物競天擇”和“適者生存”。某一地區(qū)的物種都是當地生物鏈的一環(huán),經歷相當長的歷史時期形成一種平衡狀態(tài)。如果由于人為的干預打破了這種平衡,等于破壞了生物鏈的平衡狀態(tài),就可能產生兩種后果:一種是經過一個較長時期達到新的平衡狀態(tài);另一種就是產生“生物入侵者”,給當地生態(tài)和人類生活帶來危害。
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