人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心
1、體味雨果的博大胸懷和高尚品格:
中國是被掠奪的,我們中國人譴責強盜,控訴掠奪,那是很自然的。如果我們換到雨果的位置上去,那么,我們就會想到,一個法國作家能如是說,實在是非常了不起的。雨果是在強盜統(tǒng)治的國度里發(fā)表他的言論。如果雨果有一點奴顏媚骨,迎合巴特勒之流,迎合政府當局,就不可能仗義執(zhí)言。雨果是在公開抗議本國政府的強盜行徑,他不顧個人得失,公理至上,是很有骨氣的。能不能引導(dǎo)學生想到這一點,收獲大不一樣。
2、要適當介紹背景資料:
全面了解英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實,可以悟到雨果單從焚掠圓明園事件切入的妙處。對圓明園有所了解,再讀雨果的評價文字,可以體會雨果對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重,對中華民族的尊重,可以悟到雨果的博大胸懷和對全人類文化成果的熱愛。
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