新黨主席郁慕明在中國人民大學演講時，受一位大陸青年來信的啟發(fā)，臨場脫稿，侃侃而談，時而溫情，時而動情，時而激昂，時而激憤，贏得全場熱烈喝彩。我們不妨來分析一下這位杰出的社會活動家是用什么演說技巧讓在座的師生熱血沸騰，讓場外觀眾擊掌高呼，讓有民族自豪感的中國人揚眉吐氣。

一、妙用詩句發(fā)人深省

在這場演講中新黨主席郁慕明巧妙的引用了古代或現(xiàn)代詩人的詩句，并結合演說的需要恰當?shù)丶右愿膭訛樗�所用，起到了以一當十、畫龍點睛的作用。這種恰當?shù)幕�用為他的演講增色不少，凸顯他深厚的文化內(nèi)蘊。

引用（一）：

昨天在抗戰(zhàn)勝利紀念館的現(xiàn)場我有感而發(fā)，引用了陸游、李白的詩句，昨天在抗戰(zhàn)勝利紀念館所提到的“江聲不蓋英雄淚，曉月盧溝缺又圓。旭日中天神州照，吾輩豈是蓬蒿人”也引用了。

其中“江聲不蓋英雄淚，曉月盧溝缺又圓。”是化用陸游《黃州》“江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋�！�；“旭日中天神州照，吾輩豈是蓬蒿人”是化用李白《南陵別兒童入京》中的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”特別是李白的詩句郁主席連續(xù)化用了三次，依次是：“揚眉吐氣出頭天，吾輩豈是蓬蒿人”、“仰天大笑回家去，吾輩豈是蓬蒿人�！�、“仰天大笑回家去，吾輩都是中國人�！边@種連續(xù)運用絲毫看不出有掉書袋的痕跡，相反，我們感到的是演講者一步一步的深化了他的感情，聽眾自然而然的融入其中，為之動容，為之擊掌。

引用（二）：

我們到了盧溝橋，昨天走在那一段石板上面崎嶇不平，但是我們走過一段坎坷路，我們覺得今天在中國人民大學的演講堂里面，面對著年輕朋友，我們應該抬起頭來，過去我們的年輕人犧牲生命揚著臉走進歷史，今天我們的年輕人應該抬起頭、揚起臉寫下中華民族的歷史。

其中“我們應該抬起頭來，過去我們的年輕人犧牲生命揚著臉走進歷史，今天我們的年輕人應該抬起頭、揚起臉寫下中華民族�！笔且�用臺灣詩人洛夫在《雨中過辛亥隧道》中描寫英烈的一句詩：“留下一封絕命書之后，他們揚著臉走進歷史”。郁慕明化用洛夫的詩說：“我們應該抬起頭來，過去我們的年輕人犧牲生命揚著臉走進歷史，今天我們的年輕人應該抬起頭、揚起臉寫下中華民族�！币�用之精當，感情之激烈，難怪人大逸夫會議廳掌聲四起。

引用（三）：

這兩句話同樣是告訴我們在臺灣的一些少數(shù)人，固有疆域中國的土地不可以斷送，在大陸、在臺灣、在全世界的中國人不可以低頭。

這句話是巧妙地引用了羅家倫先生在１９１９年面對中國人被外國人的欺侮，他慷慨陳詞“中國的土地可以征服，不可以斷送；中國的人民可以殺戮，不可以低頭”。化用為“中國的土地不可以斷送，在大陸、在臺灣、在全世界的中國人不可以低頭�！�

講到此處時，全場掌聲雷動，莘莘學子熱血涌動。

二、詼諧幽默趣講事理

如果說郁慕明在前三十分鐘的演講中彰顯出他溫情、動情、激昂、激憤的一面，那么在與人大學子自由交談時就凸現(xiàn)他詼諧風趣的一面。比如：人大學子問如果是國民黨主席推動泛藍力量整合，新黨是否考慮重新并入國民黨呢？你瞧他是怎么回答的：

“其實新黨都在那里做一點小小的犧牲，犧牲到最后，我們選舉的時候人家說新黨還在啊。我們只有做廣告，在公車上做廣告叫‘哇塞！新黨還在’。你看我們作為新黨負責人也是蠻可憐，我們覺得坦蕩蕩的，我們非�？鞓��！�

他要強調(diào)新黨的“小黨大氣魄”的風范，就像孩子一樣說了一句我大陸學生最喜歡模仿港臺的話：“哇塞！新黨還在”。又如人大學子問：親愛的郁主席您好！近年來，美國和日本有人提出要將臺灣問題納入他們所謂的“安保關注范圍”，我認為這是對兩岸關系的嚴重干涉，請問郁慕明主席您和新黨對此有何評價？我們來見識一下郁慕明的幽默機智的回答：

“人有時候是蠻殘忍的，我在大連海洋極地館，我看過以后他們讓我留個字，我就留了‘動物有時候比人還可愛’，我們看到水族館里面那么大的空間，鯊魚也在那里，小魚也在那里，和平共處，但是我們到了日俄監(jiān)獄，南京大屠殺紀念館一看，人是殘酷的。”

別人不是直接譴責帝國主義、軍國主義怎樣的殘酷，怎樣的無恥，而是給我們來一個郁式幽默：“動物有時候比人還可愛”。這兩個例子都說明了郁慕明在演講中幽默風趣，用最不起眼的句子闡釋最深刻的道理，收到的演講效果不言自明。

三、絲絲入扣彰顯魅力

郁慕明與人大學子自由交流時，他在回答學生問題，特別是如何巧妙接上對方的話頭，顯示出他游刃有余的演講藝術。自由交流時共有五個學生向他提問，學生口頭表達的流暢和所問問題的質(zhì)量都體現(xiàn)了中國人民大學學生的水平。第一個學生提問后郁慕明是這樣接上話頭的：“謝謝，兩岸之間青年和學者如何振興中華，實際上我們現(xiàn)在都在進行”。如果這種回答方式還顯得老套的話，別慌！請看第二個別人是怎樣接上去的�！澳闱懊嬉呀�(jīng)給我蓋住了，你前面說不是為了一黨之私，然后又說整合，假如我說不會，你就說小黨之私�！边@個話頭的接法初顯他的演講機智。第三同學提問題時加上了“親愛”的兩個字，郁馬上還其禮“尊敬的博士班同學，你剛才給我機會，你提的問題其實是我們最關心的�！憋@然“尊敬”是相對“親愛”而來的。第四個同學剛把問題說完，郁笑著接上去，顯得特別的親切，“我越來越發(fā)現(xiàn)我越有收獲，因為你的問題是把新黨看的很大”。第五個同學在提問時稱郁慕明為郁主席，郁立刻抓住機會接上對方“你好！因為你先叫我郁主席，我真的覺得新黨又大了一點兒�！笨梢娪裟矫鞯乃季S相當清晰，反映非常靈敏，頗有演講的大家風范。

四、樹起靶子直擊要害

郁慕明在演講中為了擊倒對方，先把靶子樹起來，然后才一拳把它擊倒。在這個擊倒對方的過程中，聽眾就會明白他演講的意圖。

如：日本在前幾年都已經(jīng)處心積慮在規(guī)劃，釣魚島２００５年元旦他們要上去接受所謂的“燈塔”，他們在太平洋上面的島礁，他們居然會去搞一個“和靜蓋”，蓋在上面說這是日本領土，這簡直是太囂張了。

得出結論：日本人不像德國人，德國知道悔改，日本不知道。我們可以看到從釣魚島和東海油田目的是什么，那就是日本人在擴張他們的海域，在擴張他們的勢力。

為了揭露臺獨勢力的丑惡嘴臉，他用了以下的句子：

他們過去“以民主之名，行奪權之實；以本土之名，行民粹之實；以主權之名，行獨立之實”“以民主之名，行奪權之實”是“去國民黨”，因為國民黨那個時候是當家作主；“以本土之名，行民粹之實”是“去大陸化”；“以主權之名、行獨立之實”是“去中國化”。

可以看出郁慕明是很講究演講技巧的，就如人們所說打蛇要打七寸一樣，郁拿起話語之棒直擊對方要害，將其打倒。

五、語意雙關競現(xiàn)風流

郁慕明的演講除了溫情幽默、機智嚴謹外，語意雙關也是他這次演講中的一大亮點。

我們到了盧溝橋，昨天走在那一段石板上面崎嶇不平，但是我們走過一段坎坷路，我們覺得今天在中國人民大學的演講堂里面，面對著年輕朋友，我們應該抬起頭來，過去我們的年輕人犧牲生命揚著臉走進歷史，今天我們的年輕人應該抬起頭、揚起臉寫下中華民族的歷史。

其中“昨天走在那一段石板上面崎嶇不平”可謂語意雙關，既說了石板路的崎嶇不平，又暗示了中國人民取得抗戰(zhàn)勝利的不易和海峽兩岸統(tǒng)一之路的不通暢。

郁慕明向中國人民大學贈送一對南方石獅時坦誠地說：“由于路途的顛簸，其中雌獅有一點瑕疵�！笨此坪唵蔚囊痪湓拝s語意雙關，內(nèi)涵豐富。他暗示了這次“民族之旅”也路途顛簸，很不容易，亦如雷倩女士說言：“臺獨勢力日益猖獗的今天，在臺灣做一個中國人真難”�？梢娪裟矫鞑唤�(jīng)意的一句話背后卻藏著深刻的含義，海峽兩岸統(tǒng)一，做一個快快樂樂堂堂正正的中國人還有一段崎嶇之路要走。

新黨組織的這次“民族之旅”，表達臺灣同胞維護國家主權和領土完整、反對“臺獨”分裂、促進兩岸關系和平穩(wěn)定發(fā)展的愿望和態(tài)度。郁慕明主席在中國人民大學的演講更強化了這一點，他那火一樣的愛國熱情，機智幽默的演講藝術永遠銘刻在同胞心中。統(tǒng)一尚未完成，同胞仍需努力。