【單元要點】

本單元在七年級上冊、七年級下冊新詩教學的基礎上，選取新詩五首：《沁園春·雪》、《雨說》、《星星變奏曲》、（外國詩兩首）《蟈蟈與蛐蛐》，《夜》，相對集中學習新詩，進一步培養(yǎng)學生對詩歌的興趣和鑒賞能力。這五首詩表現(xiàn)的是對大自然的贊頌，以對大自然的頌歌為主題，詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏出自然的音樂，抒寫心中的情志。欣賞這些詩歌，可以喚起我們豐富的想象和情感共鳴，使我們更好地體味自然的詩意，人生的情趣。

學習這些新詩，要在反復誦讀的基礎上，展開想象和聯(lián)想，感受詩歌中的自然美景，理解詩人的思想情感，品味含蓄、精練、優(yōu)美的詩歌語言。

【學情分析】

我們的學生受應試教育的影響，特別是初三的學生，背負著沉重的升學壓力，對于生活中的“詩意”可能會視而不見，缺乏感受；又因為受快餐文化、網絡文化的影響，在詩歌閱讀中很可能缺乏“含英咀華”的功夫，一時讀不出詩意。但是我們也應該看到，這些處于花季的少男少女滿懷著熱情、純真的詩意情懷，只要真情投入，完全能夠在教師的啟發(fā)下，通過自身的閱讀，喚起內心的詩意，感受到自然、生活的美好，領會到品詩的方法。從而激發(fā)起閱讀詩歌的興趣，感受到詩歌的美好情感，得到美好的藝術熏陶。

【整體把握】

通過預習，讓學生在初步翻閱的基礎上，就幾首新詩的題材、體裁、作者等方面了解本單元的大致內容，使學生對本單元的學習目標有總體把握。

align="center">篇目 align="center">作者 align="center">體裁 align="center">大致內容 align="center">沁園春·雪 align="center">毛澤東 align="center">詞 align="center">偉人借雪抒懷 align="center">雨說 align="center">鄭愁予 align="center">新詩 align="center">春雨表達對兒童的問候 align="center">星星變奏曲 align="center">江河 align="center">新詩 align="center">借星星表達對自由的渴望 align="center">蟈蟈與蛐蛐 align="center">濟慈 align="center">外國詩 align="center">贊美大自然的聲音 align="center">夜 align="center">葉塞寧 align="center">外國詩 align="center">月夜美麗的原野

【教學建議】

這個單元是詩歌欣賞單元。要注意：

教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想象和聯(lián)想，感知形象和意象，理解詩歌。

詩歌的語言是一種凝練、形象的藝術語言。要引導學生品味詩歌的語言，結合自己的生活經驗和情感體驗，感受詩歌的語言豐富的表現(xiàn)力，進而理解詩歌的內涵。

要讓學生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。