一、積累運(yùn)用（１４分）

１、下列作家、作品、出處搭配有誤的一項(xiàng)是（）（２分）

Ａ、毛澤東──《沁園春雪》──《毛澤東詩(shī)詞集》

Ｂ、鄭愁予──《雨說(shuō)》──《鄭愁予詩(shī)的自選Ⅰ》

Ｃ、江河──《星星變奏曲》──《上海文學(xué)》

Ｄ、濟(jì)慈──《夜》──《世界流派詩(shī)選》

２、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（２分）

Ａ、人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

Ｂ、因?yàn)榉堑湫头窝讈?lái)勢(shì)兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，忘我地工作在“抗非典”的第一線。

Ｃ、一個(gè)熱愛(ài)讀書的人，既然不能擁有適合的書房，寧?kù)o的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書情感。

Ｄ、我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)，更要提高自己的創(chuàng)造能力。

３、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（２分）

Ａ、中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼，味酸，無(wú)毒，具有潤(rùn)肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。

Ｂ、希望別人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣對(duì)待別人；你怎樣對(duì)待別人，別人也就會(huì)怎樣對(duì)待你。

Ｃ、通過(guò)反復(fù)實(shí)踐和思考，他終于明白了做這件事有什么意義？怎樣才能把這件事做得更好，更有價(jià)值？

Ｄ、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)�，充滿生機(jī)”。

４、根據(jù)情境限制，在下面句子空白處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（２分）

今年４、５月份，ＳＡＲＳ病毒突然襲來(lái)。為最終戰(zhàn)勝病魔，我國(guó)醫(yī)護(hù)人員和科研工作者在積極謀求國(guó)際合作的基礎(chǔ)上，廢寢忘食，日夜攻關(guān)，所取得的令世人矚目。

Ａ、成果Ｂ、結(jié)果Ｃ、后果Ｄ、結(jié)局

５、閱讀下面唐代李益的詩(shī)《汴河曲》，對(duì)這首詩(shī)有四種不同的理解，正確的是（）

汴水東流無(wú)限春，隋家宮闕已成塵。

行人莫上長(zhǎng)堤望，風(fēng)起揚(yáng)花愁煞人。

Ａ、這是一首別離詩(shī)，古人臨別折柳相送，因此寫楊柳暗寓離別，詩(shī)中以春光無(wú)限美反襯別離之情難堪。

Ｂ、這是一首懷古詩(shī)，以春光無(wú)限、隋堤柳色依舊與隋宮成土、豪華不再形成對(duì)比，抒寫興亡之感，暗寓殷鑒不遠(yuǎn)之意。

Ｃ、這是一首寫景詩(shī)，寫春光中的隋堤柳色，但美景無(wú)法消去詩(shī)人內(nèi)心的哀愁，相反卻使它格外強(qiáng)烈起來(lái)。

Ｄ、這是一首宦游詩(shī)，“行人”即在外做官謀生的作者。詩(shī)歌寫眼前大好春光，抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的感情。

６、對(duì)艾青《煤的對(duì)話》分析理解不正確的一項(xiàng)是（）（３分）

你住在哪里？／我住在萬(wàn)年的深山里，／我住在萬(wàn)年的巖石里。／你的年紀(jì)──／我的年紀(jì)比山的更大，／比巖石的更大。／你從什么時(shí)候沉默的？／恐龍統(tǒng)治了森林的年代，／從地殼第一次震動(dòng)的年代。／你已死在過(guò)深的怨憤里了么？／死？不，不，我還活著，／請(qǐng)給我以火，請(qǐng)給我以火！

Ａ、詩(shī)中的“我”經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處，“我”滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。

Ｂ、詩(shī)中的“我”歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)久地沉默過(guò)、怨憤過(guò)，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到來(lái)，要使自己在烈火中再生。

Ｃ、詩(shī)中的“我”是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息，“我”要摧毀黑暗，迎來(lái)光明。

Ｄ、詩(shī)中的“我”是中華民族的象征，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的熱量，憧憬著光明燦爛前景的到來(lái)。

二、理解運(yùn)用（４６分）

（一）（２４分）

沁園春·雪

一九三六年二月

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

１、“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔�！痹�(shī)人說(shuō)“望”，寫的卻遠(yuǎn)超出視力所能達(dá)到的范圍，詩(shī)人選擇的觀察點(diǎn)很高，存在于想像之中。這樣寫，給你怎樣的感受？

。

２、“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處？

。

３、說(shuō)說(shuō)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！币痪�，在文中起什么作用？

。

４、一個(gè)“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？

。

５、如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕�！�

。

６、詩(shī)中點(diǎn)明題旨的句子是哪一句？聯(lián)系詩(shī)中提到的歷史人物，體會(huì)此主旨句的含義。

。

（二）（１４分）

沁園春·長(zhǎng)沙（毛澤東）

獨(dú)立寒秋，／湘江北去，／橘子洲頭。／看萬(wàn)山紅遍①，／層林盡染②；／漫江碧透③／百舸爭(zhēng)流④。／鷹擊長(zhǎng)空⑤，／魚翔淺底⑥，／萬(wàn)類霜天競(jìng)自由⑦。／悵寥廓，／問(wèn)蒼茫大地，／誰(shuí)主沉��？

１、下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、毛澤東同志常用舊體詩(shī)來(lái)反映現(xiàn)代生活的思想感情，這些詩(shī)也是現(xiàn)代詩(shī)歌，如《沁園春長(zhǎng)沙》就是現(xiàn)代詩(shī)歌。

Ｂ、詞是我國(guó)古代一種可配樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，又名長(zhǎng)短名句、曲子詞、樂(lè)府等。它始于唐，盛于宋。

Ｃ、“沁園春”是詞的詞牌，這規(guī)定這一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示這一首詞的內(nèi)容。

Ｄ、古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)，《沁園春長(zhǎng)沙》可定為中調(diào)。

２、詞中“看”字可稱“領(lǐng)字”，這領(lǐng)起了下文的哪些句子？正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、①②兩句Ｂ、①～④四句

Ｃ、①～⑥六句Ｄ、①一⑦七句

３、運(yùn)用了“詞語(yǔ)移用”修辭方法的是（）

Ａ、擊Ｂ、翔Ｃ、擊、翔Ｄ、染

４、詩(shī)詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來(lái)。這節(jié)中，這樣錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項(xiàng)是（）

Ａ、獨(dú)、寒、擊、翔Ｂ、染、透、爭(zhēng)、擊

Ｃ、層、透、翔、問(wèn)Ｄ、萬(wàn)、遍、爭(zhēng)、碧

５、對(duì)下面詩(shī)句中詞語(yǔ)分析品味正確的一項(xiàng)是（）

①“極目楚天舒”，“舒”字既是詩(shī)人所見的開闊，又是詩(shī)人的心情舒暢，情景交融。

②“獨(dú)立寒秋”，“寒秋”寓指當(dāng)時(shí)的政治氣候。

③“一橋飛架南北”，“飛架”比“橫跨”好，在于能形象地寫出大橋的動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)的宏偉建筑的飛速。

④“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強(qiáng)調(diào)要“只爭(zhēng)朝夕”。

⑤“截?cái)辔咨皆朴辍保�化用典故，說(shuō)明人民的魄，為下文神女的“驚”作鋪墊。

Ａ、①③④Ｂ、②④⑧Ｃ、①③⑤Ｄ、②③⑤

６、從“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”想到了杜牧《山行》中的兩句詩(shī)是。

７、“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這三句詞語(yǔ)的次序同一般語(yǔ)序不一樣，這是為了適應(yīng)詩(shī)詞格律的要求。如果變成一般語(yǔ)序，該是怎樣的？

。

（三）（８分）

村莊離我很遠(yuǎn)，

城市離我很遠(yuǎn)，

金錢離我很遠(yuǎn)，

地位離我很遠(yuǎn)．

榮譽(yù)離我很遠(yuǎn)，

我并不孤獨(dú)，

我擁有一片海，

一個(gè)始終

生動(dòng)、深刻、豐富的愛(ài)之海。

我孤獨(dú)嗎？

１、詩(shī)中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（）（２分）

Ａ、一個(gè)回國(guó)探親的遠(yuǎn)離祖國(guó)的僑胞Ｂ、一個(gè)生活在海邊但長(zhǎng)期出海的漁民

Ｃ、一個(gè)保衛(wèi)祖國(guó)海防的解放軍戰(zhàn)士Ｄ、一個(gè)初到海邊的孤獨(dú)的行者

２、選出對(duì)“始終”的含義理解正確的一項(xiàng)（）（３分）

Ａ、表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比忠城Ｂ、表達(dá)了對(duì)信仰的無(wú)比堅(jiān)定

Ｃ、表達(dá)了對(duì)事業(yè)的元比熱愛(ài)Ｄ、表達(dá)了對(duì)工作的無(wú)比熱忱

３、選出給本詩(shī)所起的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（３分）

Ａ、孤獨(dú)Ｂ、遠(yuǎn)近之間

Ｃ、我并不孤獨(dú)Ｄ、愛(ài)之海

三、作文（４０分）

結(jié)合你的生活實(shí)際，以《愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)》為題寫一篇作文。

【創(chuàng)新能力測(cè)試】（２０分）

一、語(yǔ)言運(yùn)用（１０分）

１、下列句子中不連貫的一項(xiàng)是（）

Ａ、整個(gè)小區(qū)內(nèi)，王老師家的燈，總是清晨亮得最早，晚上熄得最遲。

Ｂ、珍惜時(shí)間的人，把時(shí)間當(dāng)作生命；浪費(fèi)時(shí)間的人，把時(shí)間看作流水。

Ｃ、一到宿營(yíng)地，大家放下行李，把帳蓬支起，搭起爐灶，生火做起飯來(lái)。

Ｄ、這真是一個(gè)好地方，山徑幽深，竹木青翠，處處透著一股童稚的生機(jī)。

２、仿照例句形式及運(yùn)用的修辭方法另寫一個(gè)句子。

例句：親情是一株永不凋謝的黃玫瑰，在人生漫長(zhǎng)的旅途中，為你送去溫馨和美麗。

。

二、語(yǔ)言表達(dá)（１０分）

讀下列語(yǔ)句，寫出你的理解：

俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小�！�

。

【參考答案】

一、積累運(yùn)用

１、Ｄ

２、Ｄ

３、Ｃ

４、Ａ

５、Ｂ

６、Ａ

二、理解運(yùn)用

（一）

１、這樣寫，詞的意境大氣磅礴，氣象雄偉，令人心胸開闊，心氣豪爽，精神奮發(fā)。更能令人產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

２、動(dòng)態(tài)描寫。（化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)）感受北國(guó)的雪景壯麗雄奇，祖國(guó)的江山如此多嬌，神州大地生機(jī)蓬勃，中華民族前途光明。

３、起承上啟下的過(guò)渡作用�！敖�山如此多嬌”承上，總括上闋的寫景；“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啟下，展開對(duì)歷代英雄的評(píng)價(jià)。

４、“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。“惜”中含褒，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中國(guó)歷史上的英雄，具有雄才大略�！跋А敝杏匈H，委婉地批評(píng)這些英雄才華不足，不擅“文治”。

５、“文采”“風(fēng)騷”本指文學(xué)才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化。表現(xiàn)五位英雄缺少文采，他們長(zhǎng)于武功而短于文治，才能不足。

６、“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！北憩F(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定的信念和偉大的抱負(fù)。作者堅(jiān)信將來(lái)人民的江山定要開辟民主幸福的新時(shí)代。

（二）

１、Ｄ

２、Ｄ

３、Ｂ

４、Ｂ

５、Ｃ

６、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

７、寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去。

（三）

１、Ｃ

２、Ａ

３、Ｄ

三、作文

略