本單元在七年級上、下冊新詩教學的基礎上，相對集中學習新詩，進一步培養(yǎng)學生對詩歌的興趣和鑒賞能力。 《沁園春·雪》是一首寫景抒懷之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詩人

本單元在七年級上、下冊新詩教學的基礎上，相對集中學習新詩，進一步培養(yǎng)學生對詩歌的興趣和鑒賞能力。 本單元選入五首抒情詩，其中有一首舊體詞，兩首中國當代詩，兩首外國詩。《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的代表作之

１、閱讀毛澤東的《沁園春·長沙》、《菩薩蠻·大柏地》、《長征》、《念奴嬌·昆侖》、《水調歌頭·游泳》、《蝶戀花·答李淑一》、《卜算子·詠梅》等詩詞名篇，感受毛澤東詩詞襟懷開闊、氣勢豪邁等特點。２、閱讀

【達成目標（三維）】１、知識與能力：理解詩人的思想情感，品味含蓄、精練、優(yōu)美的詩歌語言。２、過程與方法：通過欣賞詩歌，喚起學生的想象和情感。３、情感態(tài)度價值觀：感受詩歌的自然美景，體味詩情意，感悟人生

【單元要點】本單元在七年級上冊、七年級下冊新詩教學的基礎上，選取新詩五首：《沁園春·雪》、《雨說》、《星星變奏曲》、（外國詩兩首）《蟈蟈與蛐蛐》，《夜》，相對集中學習新詩，進一步培養(yǎng)學生對詩歌的興趣和

【體裁】抒情詩（選入五首抒情詩，其中有一首舊體詞，兩首中國當代詩，兩首外國詩。）【題材】對大自然的贊頌，如：北國風光、雨、星星、蟈蟈、蛐蛐、夜�！咀髡摺棵珴蓶|、鄭愁予、江河、濟慈、葉賽寧�！咎攸c】文字

【單元說明】 詩歌是與小說、戲劇、散文并列的一種文體裁，它按照一定的音節(jié)、聲調和韻律的要求，用最凝練的感情、豐富的想象，高度集中地表現(xiàn)社會生活和人的精神世界，形式上一般分行。具體來說，詩歌具有如下幾個特

colspan="2" align="center">單元目標 rowspan="2" align="center">課文 rowspan="2" align="center">教學重點 align="center">人文目標 align="center">認知目標 rowspan="5"> 熱愛、觀察大

一、我的困惑九年級上冊第一單元以“對大自然的贊頌”為主題編排了五首新詩，分別是毛澤東的《沁園春·雪》、鄭愁予的《雨說》、朦朧派詩人江河的《星星變奏曲》和《外國詩兩首》。我們發(fā)現(xiàn)這是第一次將新詩這種文學

【單元教材分析】詩歌是人類靈魂深處的吶喊。開學伊始，師生將共同走進詩人們的內心世界，聆聽他們同自然、心靈、歷史的對話，感受他們對生命的贊頌，對人生的思索，對歷史的感悟。本單元作為新課標精神的載體之一，

【小引】大自然是人類的家園，人類社會與環(huán)境有著密切的關系，一方面，人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定空間，并從環(huán)境中獲得物質和能量；另一方面，人類的新陳代謝和消費活動的產(chǎn)物要排放到環(huán)境中。曾經(jīng)有人喊出了“征服

一首成功的好詩一定有獨到的藝術手法和技巧。鑒賞古詩的一項重要內容就是賞析詩歌的藝術手法和技巧，這一考點既是古詩鑒賞的重點，又是古詩鑒賞的難點。藝術技巧的鑒賞一般包括三個方面：表達方式的評析、藝術手法的

【教學實例一】《漁家傲·秋思》濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。──范仲淹《漁家傲·秋思》下闋教學中，先要引導學生尋找出詩中的主題意象：一杯濁酒、悠悠吹奏的羌管、

一、編排結構在人教版《義務教育課程標準實駿教科書·語文》中，九年級上冊主要以文學作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主，仍以專題、文體為內容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文