【教學(xué)理念】

１、新課學(xué)習(xí)與整個初中階段的文言知識復(fù)習(xí)整合要有機(jī)結(jié)合。

２、學(xué)習(xí)應(yīng)該積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

【教學(xué)設(shè)想】

１、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)以質(zhì)疑、釋

疑為主�；蛘呔桶盐恼庐�(dāng)作語段進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生就語段出題、練習(xí)學(xué)習(xí)。

２、教師在課外除了從基礎(chǔ)到內(nèi)容、主題等等備課外，還應(yīng)該在聯(lián)系以前所學(xué)的

基礎(chǔ)上做好知識整理工作。

【單元目錄】

１７、《公輸》（選自《墨子》）

１８、《<孟子>兩章》《得道多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》

１９、《魚我所欲也》（選自《孟子》）

２０、《〈莊子〉故事兩則》《惠子相梁》《莊子與惠子游于濠梁》

【中考題型及考點分布】

國家基礎(chǔ)教育課程改革貴陽實驗區(qū)２００４年初中升學(xué)考試語文試卷

語段《生于憂患、死于安樂》（略）

１８、解釋語段中加點的詞。（２分）

⑴故

⑵是

１９、翻譯“然后知生于憂患，而死于安樂也”這個句子。（２分）

２０、語段主要論述了凡是能擔(dān)天下大任的人才，都必須經(jīng)受一定的磨煉，這樣

才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。請緊扣這一論述，任意舉一個恰當(dāng)?shù)?

事例作論據(jù)（所舉事例必須包括人名、所受的磨煉、取得的成就）（３分）

２１、語段說：“人恒過，然后能改”，有人對這句話持不同見解。請閱讀下面

鏈接材料后，結(jié)合自己的思考談一點你的看法。（３分）

２００４年杭州市中考語文試卷

語段出自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》

１９、下列句子中加粗的詞語解釋錯誤的兩項是（４分）

Ａ、滄州南一寺臨河干（面對）

Ｂ、二石獸并沉焉（合并）

Ｃ、求二石獸于水中，竟不可得（畢竟）

Ｄ、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣（停止）

２０、下列句子中加粗的詞意思相同的兩項是（４分）

Ａ、二石獸于水中乃取一葫蘆置于地

Ｂ、以為順流下矣然得而臘之以為餌

Ｃ、必于石下迎水處嚙沙為坎穴釀泉為酒，泉香而酒洌

Ｄ、如其言，果得之于數(shù)里外則移其民于河?xùn)|

２１、對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是（３分）

①一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之②沿河求之，不亦顛乎

③一老河兵聞之④果得之于數(shù)里外

Ａ、①和②句相同，③和④句不同

Ｂ、①和③句相同，②和④句相同

Ｃ、①和③句不同，②和④句相同

Ｄ、①和④句相同，②和③句不同

２２、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（６分）

⑴爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

⑵然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

２３、為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)

文意，用自己的話簡要回答。（３分）

江蘇省中考模擬試題（《公輸》語段略）

１、對下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是（）

Ａ、宋莫能守，乃可攻也（攻打）

Ｂ、以牒為械（用，介詞）

Ｃ、吾知所以距子矣（……的原因）

Ｄ、子墨子之守圉有余（結(jié)構(gòu)助詞，沒有實在意義）

２、找出選段中的通假字。

３、將下列各句譯成現(xiàn)代漢語。

⑴吾知子之所以距我。吾不言。

⑵吾請無攻宋矣。

４、文段中哪個詞表明公輸已技窮？公輸說：“吾知所以距子矣�！彼�的辦法是

什么？

５、體會全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？

【考點分析】

１、字、詞：

讀音、解釋（實詞、虛詞）、文言詞語幾種現(xiàn)象：通假、詞類活用、一詞多義。

２、句子：

翻譯句子；背誦、默寫名句；注意幾種文言特殊句子：

判斷句、倒裝句、省略句、被動句。

３、文章內(nèi)容理解、人物形象分析、主題思想把握、寫作方法、語言特色體會等等。

４、開放題（類似貴陽實驗區(qū)的題目，將文言文中的某一點與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，請你談?wù)効捶�。又如山西省曲沃縣實驗區(qū)其中一題：勸說君主納諫，使之廣開言路，是甲乙文段的共同話題，但勸說方式各不相同，鄒忌采用了方式，諸葛亮采用了方式。受此啟發(fā)，綠蔭中學(xué)的學(xué)生想給李校長開設(shè)“校長信箱”，假如你是學(xué)生代表，見到李校長后，你將要說的話是……

（３０字以內(nèi)））