１、充分挖掘課文各方面的資源。本文是臺(tái)灣散文的名作，曾得到散文界許多專家的好評(píng)，具有豐富深刻的思想性和較高的藝術(shù)性，值得認(rèn)真揣摩品味。本課的教學(xué)，應(yīng)充分挖掘課文的各方面的資源，也就是說既要把課文當(dāng)做語文材料來學(xué)習(xí)，又要把它當(dāng)作認(rèn)識(shí)自然、透視人與自然的關(guān)系的教科書來學(xué)習(xí)。其中有多種價(jià)值，如思想價(jià)值、情感價(jià)值、審美價(jià)值、文學(xué)藝術(shù)價(jià)值、語言文字價(jià)值……都值得認(rèn)真學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)揮。

２、朗讀時(shí)注意把握感情分寸。本文思想深刻，感情不太張露，所以朗讀時(shí)感情不宜過于強(qiáng)烈、奔放，但要深沉，有力度，有余味。

３、回答“研討與練習(xí)”的第三題，最好讓學(xué)生有所準(zhǔn)備，即先有所思考，而不是現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)言，現(xiàn)想現(xiàn)說�？梢詼�(zhǔn)備一些發(fā)言材料，對(duì)當(dāng)今人與自然關(guān)系的新觀念作一些了解（如果了解有困難，可以由老師提示）；也可以準(zhǔn)備一些數(shù)據(jù)，展示環(huán)境變化的歷史和現(xiàn)狀。如果有可能，不妨舉辦一次主題班會(huì)或研討會(huì)，或結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)來進(jìn)行。