導(dǎo)入一：

讀一首好詩(shī)，就是聆聽(tīng)一百美妙的旋律；讀一百好詩(shī)，就是欣賞一幅悅目的圖畫(huà)；讀一首好詩(shī)，就是與一位藝術(shù)家交心換心。當(dāng)我們面前擺著一首詩(shī)歌，在絲竹管弦的縈繞中，靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味，忽然間，這世間只剩下自己與詩(shī)人。相互間，只脈脈地用目光交流。那流淌在空氣中的、幻化出的──七彩煙波，真令人心馳神往。讓我們?cè)谝磺�多聲部的交響�?lè)中，吟唱出實(shí)實(shí)在在的對(duì)祖國(guó)的款款深情。

導(dǎo)入二：

一提起祖國(guó)，人們往往會(huì)想到長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河。是的，祖國(guó)的豪放強(qiáng)盛、壯觀偉大固然令人自豪，但災(zāi)難深重的古老歷史卻不容回避。舒婷正是抓住這一特點(diǎn)，以電影蒙太奇的方式剪輯組合成一幅幅流動(dòng)凝重的畫(huà)面，配以舒緩深沉的節(jié)奏，唱出了與祖國(guó)一同經(jīng)歷磨難，一同追求光明，一同走向希望的款款深情。

詩(shī)的第一節(jié)排列了一系列意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船、纖繩。這些意象前面的修飾語(yǔ)限制了它們的性質(zhì)：“破舊、熏黑、干癟、失修、淤灘、深深”，顯示了它們所受的苦難。作者歌頌祖國(guó)為什么不選擇祖國(guó)令人自豪的另一面呢？我想，這與詩(shī)人自身的生活經(jīng)歷密切相關(guān)。詩(shī)人初中畢業(yè)后，在上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)中插過(guò)隊(duì)，回城后，又經(jīng)受過(guò)尋找職業(yè)的艱辛，這些經(jīng)歷，使她有機(jī)會(huì)接觸生活在最底層人民的生活，同時(shí)也讓她體驗(yàn)到了這些人追求幸福，對(duì)生活充滿希望的真摯情感。于是，她不知不覺(jué)地把自己融入生活當(dāng)中，融入祖國(guó)的大形象里。我們的祖國(guó)古老的歷史中飽含深重災(zāi)難，作為經(jīng)歷挫折的一代熱血青年，從她對(duì)祖國(guó)真情吐露的心聲里，表達(dá)了她與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)、生死相依、血肉相連的款款深情。