曾經(jīng)，新課標(biāo)理念撲面而至，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊，帶來(lái)欣喜的期盼，高唱贊歌者有之，奉若神明者有之。是的，對(duì)于一顆尚未準(zhǔn)備好的腦袋，一顆沒(méi)有自己的思考的腦袋，除了不假思索地全盤接收，似乎也找不到第二條好走的路。曾經(jīng)，我就是這樣一名教師。

幾年的實(shí)踐運(yùn)行下來(lái)，新課標(biāo)的真正落實(shí)遇到了一些困難，理論站得高實(shí)際運(yùn)作難的缺陷浮出水面，彷徨者有之，困惑者有之，銳意改革創(chuàng)新堅(jiān)持走自己的路的也有之。將新課標(biāo)理念與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，“用自己的腦髓”，我堅(jiān)信語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)自由靈動(dòng)、詩(shī)意盎然，語(yǔ)文課堂應(yīng)當(dāng)是一次次精神的旅行，一次次靈魂的飛躍，并藉此讓學(xué)生看得更高、走得更遠(yuǎn)。為此，我追求這樣的語(yǔ)文課堂——

二、自然生成的課堂

第十三課《早》教學(xué)手記片段：

《孩子，請(qǐng)跟我一起飛》

今天學(xué)習(xí)第十三課《早》。這是吳伯蕭寫的一篇游記，圍繞自己在三味書屋的所見(jiàn)、所聞、所感，指出人要事事早，時(shí)時(shí)早，做“東風(fēng)第一枝”。

早讀課已經(jīng)讓學(xué)生聽了課文朗讀錄音，并讓他們自己也讀了一遍課文。

上午第一節(jié)課上，我先讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，自己初讀了課文之后知道了什么。有的知道了文章的主要內(nèi)容，有的明白了作者要告訴我們的道理，還有的回憶起以前學(xué)過(guò)的《三味書屋》一文。

我又問(wèn)：“那么你對(duì)課文內(nèi)容還有什么不懂的？有什么想要了解的嗎？”

學(xué)生思考片刻，紛紛舉手提問(wèn)：

魯迅是個(gè)什么樣的人？（天哪，真想不到他們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》一課后竟然還會(huì)有這樣的疑問(wèn)�。�

魯迅的老師壽鏡吾是個(gè)什么樣的老師？（學(xué)生無(wú)知，有這樣的問(wèn)題很正常）

作者為什么要寫梅花？（這個(gè)不錯(cuò)，是全文要解決的一個(gè)主要問(wèn)題）

作者為什么要以“早”為課題？（與上一個(gè)大同小異，比較好理解）

三味書屋今天還保存得好嗎？為什么它能保存得那么好？（學(xué)生不能明白為什么一個(gè)若干年前的普通書塾今天還能讓這么多人津津樂(lè)道）

面對(duì)學(xué)生拋出的這些問(wèn)題，我理出了今天課上的主要任務(wù)——介紹魯迅。只有讓孩子們先初步了解魯迅其人，獲得對(duì)他的一些最起碼的膚淺的認(rèn)識(shí)，才有可能理解課文中作者提到魯迅所流露的敬意，以及這一個(gè)“早”字蘊(yùn)含的真正的深意。

以往上一節(jié)語(yǔ)文課，尤其是要上好一節(jié)公開課，備課真的是一件很令人頭痛的事。因?yàn)檎J(rèn)真，備的都是詳案，環(huán)環(huán)相扣，字斟句酌，力求天衣無(wú)縫；因?yàn)閾?dān)心課上不知道自己應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么，連學(xué)生的回答、回答之后老師的評(píng)語(yǔ)都一字一句寫下——卻沒(méi)有考慮過(guò)，學(xué)生一定會(huì)這樣回答嗎？于是當(dāng)“劇本”完成，表演開始，便十分吃力（還要貌似輕松）地、想方設(shè)法（還要不露痕跡）地將學(xué)生往自己事先設(shè)好的“轂”中趕去，步步為營(yíng)，著著緊逼，手中的那根線越收越緊，緊到不但讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，教師自己也呼吸困難、輾轉(zhuǎn)無(wú)策。

一連幾次的失敗，讓我開始思考自己的教學(xué)，如饑似渴的學(xué)習(xí)，讓我漸漸懂得課堂上無(wú)需預(yù)設(shè)的精彩，開始追求“不可復(fù)制的高峰體驗(yàn)”。

走進(jìn)課堂，教師心中應(yīng)當(dāng)有最起碼的預(yù)設(shè)，粗淺的，大概的，有一個(gè)輪廓即可，無(wú)須精致細(xì)密，因?yàn)檎n堂本來(lái)就是自然生成的產(chǎn)物，不是你想它怎樣它就會(huì)怎樣。當(dāng)一場(chǎng)對(duì)話即將展開，當(dāng)一次思想的旅程即將開始，風(fēng)景就是我們所未曾見(jiàn)過(guò)的，精彩也是無(wú)法期待和預(yù)料的，也許會(huì)翻山越嶺，也許會(huì)跋山涉水，也許有小橋流水，也許是大漠荒煙，有多大的力量，我們就能夠走得多遠(yuǎn)，有多會(huì)欣賞的眼睛，我們就能夠領(lǐng)略到多美的風(fēng)光——而這一切，我都無(wú)法預(yù)設(shè)，我只能和學(xué)生一起，身不由己地向前走去。