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抒情也好，寫景也好，敘事也好，說理也好，只要我們合理地創(chuàng)設(shè)出一組情境來，引著學(xué)生一遍又一遍地“涵泳”，一切難解與不可解的韻味和意境便會(huì)自然而然地產(chǎn)生。雖然說古詩教學(xué)是學(xué)生與古詩的初次遇見，但是有了這樣的“涵泳”，日后學(xué)生與古詩文的遇見一定會(huì)更加豐富，更加美妙。