【教學(xué)目標(biāo)】

教育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)生字。認(rèn)識(shí)１種筆畫“乚”，和１個(gè)偏旁“乚”。能正確、流利地朗讀課文。

教養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。并且知道要愛護(hù)糧食。

發(fā)展目標(biāo)：鍛煉口頭表達(dá)能力，通過四周的環(huán)境生動(dòng)、主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)生字。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解短文的句子的意思。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

蔬菜實(shí)物（茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿）、課件、生字卡片

【課時(shí)】

２課時(shí)。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入（２分鐘）

１、談話：同學(xué)們，今天老師要大家去一個(gè)地方，你們準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？

出示課文插圖，看看這是哪里？板書《菜園里》

２、誰(shuí)有辦法把這兩個(gè)字記��？

二、認(rèn)識(shí)生字（１５分鐘）

（事先把９種蔬菜放在課時(shí)兩邊，旁邊放上寫有名稱和拼音的卡片）

１、過渡：要在菜園上種菜，咱們先來認(rèn)識(shí)一下這幾種我們經(jīng)常見到的蔬菜，老師已經(jīng)把這幾種蔬菜放在課時(shí)的兩邊，旁邊有卡片介紹它們的名字。請(qǐng)同學(xué)們到周圍去認(rèn)識(shí)一下這些蔬菜朋友，把它們的名字記住。

２、學(xué)生在課時(shí)周圍認(rèn)識(shí)蔬菜以及生字。

３、你記住了哪個(gè)蔬菜朋友的名字？請(qǐng)你過去拿起卡片當(dāng)小老師帶讀這個(gè)蔬菜朋友的名字。

小老師帶讀──開火車讀──隱去拼音認(rèn)讀。

４、 下面請(qǐng)同學(xué)們幫忙把蔬菜種到菜園里去，請(qǐng)你過去拿你喜歡的蔬菜給大家介紹一下。

５、 學(xué)生輪流拿蔬菜介紹其特點(diǎn)，（介紹一個(gè)，把一個(gè)的卡片貼到黑板上）

６、要蔬菜長(zhǎng)得好，我們要加點(diǎn)肥料，這里有５袋肥料（又、裳、嘴、越、風(fēng)），只要讀對(duì)了這些生字的音，就能給蔬菜加上肥料。

個(gè)別──開火車讀

三、初讀課文（８分鐘）

１、過渡：我們的菜園里種滿了這么多蔬菜，你感覺怎樣？

你們覺得菜園很美麗。不如咱們一起看看課本上怎樣說的。９５頁(yè)兒歌。

２、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，漏字。如果遇到不會(huì)的字怎么辦？（拼音、問同學(xué)、問老師）

３、看看這些詞語(yǔ)，你會(huì)不會(huì)讀（捉迷藏、尖尖嘴、越老皮越黃、細(xì)又長(zhǎng)）全班認(rèn)讀。

４、檢查初讀情況。

四、再讀課文，理解內(nèi)容（５分鐘）

１、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀兒歌，然后把你喜歡的句子讀給你的同位聽。

２、匯報(bào)自己喜歡的句子：

個(gè)別讀──喜歡這個(gè)句子的同學(xué)站起來讀──男、女同學(xué)讀──邀請(qǐng)你的朋友讀。

３、師生合作讀課文（１老師，２女同學(xué)，３男同學(xué)，４齊讀）

４、讀完兒歌，你還有什么不明白的地方？（借助課件）

五、小組合作（７分鐘）

１、咱們的菜園長(zhǎng)滿了新鮮的蔬菜，不如讓在座的老師也品嘗一下。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里商量一下，怎樣向老師們介紹你們的蔬菜，吸引她們來買。

２、小組合作，拿出自己帶來的蔬菜進(jìn)行介紹。

３、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)向老師們推銷，老師以小紅花交換。

４、有興趣的同學(xué)都可以起來向老師們介紹。

六、小結(jié)：（１分鐘）

同學(xué)們介紹得真好，會(huì)從蔬菜的形狀，顏色，味道給老師們介紹，蔬菜除了有各種不同的形狀和漂亮的顏色外，還含有我們所必須的維生素和纖維，所以我們要多吃蔬菜，而且各種都要吃，不能浪費(fèi)糧食。

七、摘蔬菜

把你認(rèn)識(shí)的蔬菜摘下來。帶全班讀。