【教學(xué)目標(biāo)】

１、比較區(qū)分形近韻母。

２、拼讀音節(jié)，并恰當(dāng)?shù)暮蛨D 連接起來。

３、正確認(rèn)讀詞語。

４、讀兒歌并拼一拼。

【教學(xué)重點(diǎn)】

區(qū)分形近韻母。

【教學(xué)難點(diǎn)】

拼讀音節(jié)并和圖連接起來。

【教學(xué)用具】

字母卡片、詞語卡片、三個(gè)硬紙片做的圓片和三條直 線、幻燈機(jī)。

【教學(xué)設(shè)想】

區(qū)分形近韻母時(shí)，可出示９個(gè)復(fù)韻母，讓學(xué)生通過找雙胞胎的方式找出三組相近韻母，通過發(fā)音進(jìn)行區(qū)分。認(rèn)讀詞語一題，教師可以提示兩點(diǎn)：一是想想哪些字要讀輕聲，可在下面畫橫線，給自己提個(gè)醒；二是先豎著讀，再橫著讀，想想每一橫排的詞語有什么相同點(diǎn)。拼圖時(shí)可用幻燈機(jī)演示。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

認(rèn)讀所學(xué)９個(gè)復(fù)韻母 ai ei ui ao ou iu ie ue er。

二、綜合訓(xùn)練

１、我會(huì)讀：出示卡片 ie-ei iu-ui ei-er。

同位互讀。指名讀。比較形狀與發(fā)音。

２、我會(huì)連：投影出示

看每幅圖上畫了什么？（烏龜、袋鼠、鴕鳥、梅花、柳樹、小橋）

誰能用拼音拼出這些事物的名字？（同位討論）

指名逐個(gè)拼讀，教師寫出來。

學(xué)生看黑板拼讀音節(jié)詞語。（自由讀）

學(xué)生連線。

教師檢查糾正。

３、補(bǔ)充練習(xí)：拼讀音節(jié)詞語。

ci wei ye tu jiu cai dou jiao qie zi

４、小結(jié)。

〖板書設(shè)計(jì)〗

復(fù)習(xí)三

ie—eiiu—uiei—er

〖教學(xué)后記〗

在課堂上通過搶蘋果的游戲，學(xué)生拼讀音節(jié)的積極性很高，收到了意想不到的效果。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

認(rèn)讀所學(xué)生字。（開火車讀）

二、綜合訓(xùn)練

１、我會(huì)認(rèn)：出示詞語卡片：爸爸媽媽哥哥弟弟

小雞小魚河馬水牛

讀書畫畫騎車洗衣服

自由讀。指名讀。說出哪些字要讀輕聲，在字下面畫“�！�

先豎讀，再橫讀，說出每一橫排的四歌詞語有什么相同點(diǎn)。

用卡片開火車輪讀。

指名給卡片分“組”。

２、讀讀拼拼：

自由讀兒歌。齊讀。

讀了兒歌你知道了什么？

思考：你還能拼出什么？

學(xué)生試拼，并說出是怎么拼出來的。（用幻燈機(jī)演示）

小結(jié)。

〖板書設(shè)計(jì)〗

復(fù)習(xí)三

小鴨小兔小雞

〖教學(xué)后記〗

學(xué)生對(duì)于拼圖形很感興趣，有的拼出了飛機(jī)，有的拼出了大山，還有的拼出了各種人物，由此可見，學(xué)生的想象力是多么豐富。