【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，學(xué)會(huì)６個(gè)字。

２、能正確流利地朗讀兒歌，初步感知形聲字的構(gòu)字方法。

３、有觀察小動(dòng)物的興趣。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

１、重點(diǎn)：

認(rèn)字和朗讀兒歌，觀察小動(dòng)物的興趣。

２、難點(diǎn)：

書寫生字，仿寫兒歌。

【學(xué)習(xí)方法】

１、情景創(chuàng)設(shè)。

２、觀察、模仿。

３、榜樣法。

【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

多媒體課件、詞語卡片、小動(dòng)物圖片。

【學(xué)習(xí)時(shí)間】

二課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第二課時(shí)

〖課時(shí)目標(biāo)〗

１、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。初步感知形聲字的構(gòu)字方法。

２、熟讀兒歌。了解小動(dòng)物的特點(diǎn)。

３、試著仿編兒歌，提高學(xué)生寫作的興趣。

〖學(xué)習(xí)過程〗

一、談話激趣，看圖導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？炎熱的夏天已經(jīng)來了，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀孔屛覀円黄鹑タ纯窗�。（出示多媒體圖片）仔細(xì)看圖，在這幅美麗的圖畫上，你都發(fā)現(xiàn)什么小動(dòng)物呢？他在干什么呢？（學(xué)生答）你們觀察的真仔細(xì)。在平常的生活中，你見到過這些小動(dòng)物嗎？你是在哪里見到它的？誰來給大家說一說？你們說的真好，今天我們要學(xué)習(xí)的《識(shí)字四》就是一首描寫這些動(dòng)物的兒歌。

齊讀課題。

二、雙向互動(dòng)，趣味識(shí)字

１、你們?cè)敢庾约合茸x讀兒歌嗎？如果在讀的過程中遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦呢？（看拼音讀、請(qǐng)教老師和同學(xué)）這都是學(xué)習(xí)的好方法。那你們就自己先讀讀，注意讀準(zhǔn)字音。讀完了舉手表示。學(xué)生自讀兒歌。

２、誰來大聲地把這首兒歌讀給大家聽？抽學(xué)生讀兒歌。其余學(xué)生注意仔細(xì)聽。讀后教師評(píng)價(jià)。

３、學(xué)生自讀兒歌，拿出鉛筆用“”劃出小動(dòng)物的名字。

４、多種形式練讀生字詞語：

誰來把你畫出的小動(dòng)物的名字讀給大家聽。誰和他畫的一樣？

你們真棒。

你認(rèn)識(shí)他們的名字嗎？試著讀一讀。一起大聲讀一遍，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

（學(xué)生齊讀）

小動(dòng)物們聽見你們的叫聲就來了�？纯�，誰來了？余老師還給這些小動(dòng)物制作了名片呢！誰來給小動(dòng)物貼名片？你認(rèn)識(shí)幾個(gè)就貼幾個(gè)。下面的同學(xué)看看，他們貼對(duì)了嗎？真了不起，全都貼對(duì)了。

一起來讀一讀小動(dòng)物的名片。

天黑了，小動(dòng)物們回家了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？誰認(rèn)識(shí)？誰上來領(lǐng)著大家讀？還有誰會(huì)讀？

下面我們開展“搶讀比賽”，看誰讀得又快又準(zhǔn)。準(zhǔn)備好了嗎？男同學(xué)、女同學(xué)我們比比賽。

抽一個(gè)學(xué)生讀。

５、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字，你發(fā)現(xiàn)什么呢？

板書“螞”，你又發(fā)現(xiàn)什么了？發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。初步感知形聲字的構(gòu)字方法。象這樣，這個(gè)字的一部分表示這個(gè)字的讀音，另一部分表示他的意思，這樣的字叫形聲字。板書“形聲字”齊讀。漢字里，有許多字都是形聲字，抓住了他的規(guī)律，我們就可以認(rèn)識(shí)更多的字。

三、理解兒歌內(nèi)容，感情朗讀

１、認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物的名字，我們一起來看看小動(dòng)物們?cè)诟墒裁�？下面我們來讀兒歌。同學(xué)們一邊讀一邊想，讀了這一句，你明白了什么？

（學(xué)生自讀兒歌，說說讀懂了什么。）

２、根據(jù)學(xué)生回答理解課文。

３、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

４、多種形式練讀：

學(xué)生齊讀，讀自己喜歡的一句給同桌聽，師生對(duì)讀。

四、拓展

１、學(xué)生談?wù)勛约哼�知道哪些小動(dòng)物的知識(shí)。

２、教師展示動(dòng)物圖片：

啟迪學(xué)生課外收集小動(dòng)物的知識(shí)和帶有蟲字旁的字。

３、引導(dǎo)學(xué)生仿編、仿寫兒歌。

４、展示學(xué)生仿寫的兒歌。