課 題：識字4

訓(xùn)練內(nèi)容:走進大自然

教法提示：

一、讀識字內(nèi)容。

二、播放《識字4》課件。

三、老師示范說句子。（用上識字表詞語）

如：我發(fā)現(xiàn)了好多小昆蟲，有 ，有 ，還有 。

蝴蝶在花叢中飛。

四、指導(dǎo)學(xué)生說話。

1、自由練說。

2、個別生說。

3、評價。

課 題：識字5

訓(xùn)練內(nèi)容：看圖說話

教法提示：

一、回憶識字內(nèi)容。

二、指導(dǎo)看圖。

聯(lián)系課本中的插圖，讓學(xué)生充分說一說，體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。

三、指導(dǎo)學(xué)生連貫地說話。

大海里有 和 。

1、自由練說。

2、個別說。

3、評價。

課 題：識字6

訓(xùn)練內(nèi)容:看圖說話

教法提示：

一、回憶識字內(nèi)容。

二、指導(dǎo)看圖。

聯(lián)系課本中插圖，讓學(xué)生了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施，體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。

三、指導(dǎo)學(xué)生連貫地說話。

大城市里有（ ）, 有（ ），還有（ ）。

課 題：9 大海睡了

訓(xùn)練內(nèi)容:繼編課文

教法提示：

一、齊聲背誦課文。

二、師：大海睡著了，她是這樣的安靜。小朋友，你喜歡這樣的大海嗎？當(dāng)太陽又一次升起時，大海就在風(fēng)兒和浪兒的笑鬧聲中醒來了。你能想象一下大海睡醒時的情景嗎？

1、學(xué)生討論。

2、交流。

三、繼編課文

1、出示：

風(fēng)兒 ，

浪兒 ，

清晨到，

大海 。

她抱著 ，

她背著 ，

那忽急忽緩的潮聲啊，

是她 的歌聲。

2、學(xué)生自由練說。

3、指名說。

4、評價。

課 題：10 冰花

訓(xùn)練內(nèi)容：仿句式說話

教法提示：

一、指導(dǎo)看圖朗讀課文想象。

二、出示句子：

窗上的冰花像 。

彎彎的月牙像 。

像 。

三、指導(dǎo)說話

1、自由練說。

2、師范說。

3、評價。

課 題：11 北風(fēng)和小魚

訓(xùn)練內(nèi)容：看圖說話

教法提示：

一、指導(dǎo)看圖。

二、分角色朗讀課文。

三、看圖補充句子。

北風(fēng)吹向了 、和 。

1、個別說。

2、評價。

課 題：12 懷素寫字

訓(xùn)練內(nèi)容:說話

教法提示：

一、指導(dǎo)看課文插圖。

朗讀課文第二自然段。

二、填空：

懷素從小就喜愛 。

我喜愛畫 。

我們喜愛 。

三、指導(dǎo)說話。

課 題：13 小河與青草

訓(xùn)練內(nèi)容:仿寫

教法提示：

一、出示例句：

彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。

1、齊讀。

2、老師用紅筆標(biāo)出“彎彎”和“青青”兩詞。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀好這句話。

二、仿寫

1、出示練習(xí)：

（ ）的天空中，飄著朵朵（ ）的云。

（ ）的草地上，開著一片片（ ）的花。

2、同桌討論。

3、指名說。

在自己的練習(xí)本上寫出這兩句話。