【教學(xué)目標(biāo)】

１、激發(fā)學(xué)生觀察小動物的興趣。

２、認(rèn)識“蜻蜓”等十四個生字，會寫“螞蟻”等六個生字。

３、正確流利的朗讀兒歌。

【重點難點】

１、引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的識字規(guī)律自主識字。

２、閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物及氣候特點。

【教學(xué)時數(shù)】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、正確流利朗讀課文。

２、學(xué)習(xí)生字。

〖教學(xué)過程〗

一、激發(fā)興趣，引入新課

１、同學(xué)們，夏天就要到了。在夏天，你喜歡干什么呢？

２、這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)昆蟲世界，去尋找和發(fā)現(xiàn)他們的活動好不好？

二、借助兒歌認(rèn)讀生字

１、請同學(xué)們讀兒歌：

注意把字音讀準(zhǔn)。

２、指名讀，其他同學(xué)注意聽準(zhǔn)字音。

３、通過兒歌，你們發(fā)現(xiàn)兒歌中都有哪些小昆蟲？

學(xué)生回答，教師板書。

４、他們都在干什么呢？

指名讀，其他學(xué)生邊聽邊找。

學(xué)生回答，教師板書。

５、再讀課文：

看誰記得牢記得快。

６、合上書，看黑板上的詞語，說一說：

誰在那干什么呢？

學(xué)生說，教師連線。

７、看著黑板齊備課文。

三、分析記憶字形

１、自己認(rèn)讀本課生字。

２、同桌互項指讀。

３、小組討論記憶生字的方法。

４、交流反饋。

四、課后延伸

你還知道一些什么昆蟲呀？

第二課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、鞏固生字，會寫生字。

２、了解動物的知識，學(xué)編兒歌。

〖教學(xué)過程〗

一、復(fù)習(xí)生字，生詞，引入新課

１、抽詞卡：

指名讀。

２、猜字：

教師指，學(xué)生猜。

３、這節(jié)課我們來一起寫好函字。

二、分析指導(dǎo)書寫

１、打開書：

想一想、讀一讀要寫好哪些字。

２、請學(xué)生找到?jīng)]有記憶的字：

說一說，怎么記？

３、觀察六個字，有什么規(guī)律呢？

４、指導(dǎo)書寫漢字：

⑴（螞、蟻）二字。

⑵學(xué)生臨寫再找關(guān)鍵筆畫。

５、學(xué)生練習(xí)書寫。

三、結(jié)合資料說一說螞蟻是怎樣生活的

１、螞蟻家族的分工。

２、成群結(jié)隊的生活覓食。

３、雨前忙碌的搬家。

四、學(xué)創(chuàng)兒歌

【板書設(shè)計】

識字４

蝴蝶蜻蜓蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛

捉迷藏展翅飛運糧食造宮殿結(jié)網(wǎng)忙游得歡

【教學(xué)反思】

學(xué)創(chuàng)兒歌的設(shè)計滿足了優(yōu)等生的需要。