一、看圖談話，引出所學(xué)生字

１、觀察教材上的彩圖：

學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢？

有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。

出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。

它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

出示生字“展、運(yùn)”。

２、看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件：

我們又看到了什么呢？

出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。

看看蜘蛛在干什么？

出示“網(wǎng)”。

二、學(xué)習(xí)生字

１、小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字：

蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

２、用肢體語言演示字詞的意思：

展（翅）、運(yùn)、網(wǎng)。

三、練習(xí)鞏固

用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

四、朗讀感悟

１、自由試讀識(shí)字兒歌。

２、讀出含有要求寫的字的句子：

“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運(yùn)食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”，結(jié)合詞句理解字義。

３、抽查朗讀，根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。

４、一人一句接力讀。

５、男女同學(xué)或小組競(jìng)賽讀。

６、配合動(dòng)作表演讀。

五、指導(dǎo)寫字

１、指導(dǎo)寫“前、空”時(shí)，注意這兩個(gè)字在田字格里的位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。

２、教師范寫，學(xué)生仿寫。

３、學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫。

六、展示活動(dòng)

１、我會(huì)認(rèn)：

展示自己會(huì)認(rèn)的帶蟲字旁的生字。

２、我會(huì)寫：

能聽寫本課六個(gè)生字。

３、我會(huì)編：

學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。