【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)“懂、貌”等待１４個(gè)生字。會(huì)寫“洗、認(rèn)”等６個(gè)字。

２、初步感受語(yǔ)言的韻律美。

３、有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)生字，流利朗讀課文。

體會(huì)文中所蘊(yùn)含的孝敬長(zhǎng)輩的思想感情。

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入１、誰(shuí)會(huì)背誦《三字經(jīng)》？

２、你們發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》有什么特點(diǎn)嗎？

３、小結(jié)：每小句都是三個(gè)字，讀起來瑯瑯上口。

４、今天我們就要學(xué)習(xí)一篇課文，格式和《三字經(jīng)》相仿。１、個(gè)別展示。

２、同桌討論后集體交流。

二、朗讀感悟

１、今天我們要學(xué)的這篇課文告訴了我們應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩，請(qǐng)大家讀讀課文，看看能讀懂哪些地方，不懂的地方和同桌討論。

２、領(lǐng)讀課文，重點(diǎn)領(lǐng)讀“懂禮貌、即改正”等容易讀錯(cuò)的句子。１、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音：

⑴同桌合作讀。

⑵開火車?yán)首x。

⑶談?wù)勛约鹤x完課文后的感受。

三、學(xué)習(xí)生字１、課件出示生字。

２、誰(shuí)有好辦法幫大家記住生字？

３、游戲：找朋友：

學(xué)生給生字口頭組詞，老師將學(xué)生組的詞迅速打出，顯示在大屏幕上，學(xué)生認(rèn)讀，拓展識(shí)字。

４、課件出示課后“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。

１、自由朗讀，不會(huì)的字請(qǐng)教好朋友。

２、說一說自己記生字的辦法，愿意說哪個(gè)就說哪個(gè)。

３、小老師領(lǐng)讀。

４、開火車鞏固生字。

５、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

６、仿照這種形式，從課文中選出幾個(gè)自己喜歡的詞語(yǔ)各組兩個(gè)詞語(yǔ)。

７、自由組合學(xué)習(xí)小組互相讀詞語(yǔ)。四、拓展閱讀１、學(xué)完了生字，誰(shuí)愿意給大家表演朗讀課文？

２、出示生字卡片。

３、適時(shí)講解。

１、個(gè)別朗讀課文。

２、同桌合作朗讀補(bǔ)充閱讀，要讀準(zhǔn)字音。

３、認(rèn)讀卡片。

４、展示朗讀。

５、談感受。五、結(jié)束新課布置作業(yè)：

１、熟讀兩篇文章，試著背誦。

２、把課后生字在電腦上打三遍，并口頭組詞。（沒電腦的讀三遍。）

３、每天幫父母做一件事，做好記錄。

第二課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)鞏固１、出示帶有生字的新詞。１、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

２、展示朗讀或背誦兩篇文章。二、學(xué)寫生字１、出示生字。

２、逐字演示生字的書寫順序。

３、巡視指導(dǎo)。１、練習(xí)書寫。

２、全班交流，評(píng)選小書法家。

三、補(bǔ)充閱讀１、出示補(bǔ)充閱讀材料。１、自由朗讀。

２、互相交流閱讀感受。

３、課后繼續(xù)熟讀。