【課時(shí)目標(biāo)】

細(xì)讀課文，認(rèn)識葡萄溝為什么真是個(gè)好地方；在句子教學(xué)中讓學(xué)生熟練掌握本課的重點(diǎn)字詞的音形義及其運(yùn)用；教學(xué)過程中融入作文模仿教學(xué)。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

１、指名認(rèn)讀詞語。

（文中由生字組成的詞語）

２、說一說，葡萄溝這個(gè)地方怎么樣？

（是個(gè)好地方）

３、葡萄溝是個(gè)好地方，它好在哪些方面？為什么好？這就是我們這節(jié)課要理解的問題。

二、講讀課文，理解內(nèi)容

１、講讀第一段：

⑴默讀課文，思考；葡萄溝在哪里？那里都出產(chǎn)些什么水果？畫出有關(guān)的詞語。

⑵回答思考問題：葡萄溝在哪里？

（新疆吐魯番）

新疆是我國一個(gè)自治區(qū)，吐魯番是這個(gè)自治區(qū)中的一個(gè)縣，葡萄溝在這個(gè)縣內(nèi)。

（齊讀第一句）

⑶那里出產(chǎn)些什么水果？

（杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄）

眾多水果中人們最喜愛的是什么？

（葡萄）

所以，這個(gè)地方不叫水果溝，而叫葡萄溝。

⑷指導(dǎo)朗讀：

引讀、指名讀、齊讀。

２、讀講第二段；

⑴指名讀課文。思考；為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄？

（葡萄長得好）

⑵本段有幾句話？哪句是講葡萄的？

⑶分析第二、三句：

①指名讀第二句：

這句講了葡萄的什么？

（枝葉茂密）

解釋“涼棚”。

這句話說明葡萄怎么樣？

（種得多）

②指名讀第三句：

這句講了葡萄的什么？

（果實(shí)累累）

先講什么？

（成熟的季節(jié)）

再講什么？

（葡萄果實(shí)成熟后的樣子）

結(jié)合看圖，理解“一大串、一大串”。

最后講什么？

（果實(shí)的顏色）

這么多顏色用個(gè)什么詞可以概括？

（五光十色）

③指導(dǎo)朗讀：

葡萄鐘得多，長得好，顏色美，難怪人們最喜愛葡萄，要讀出這種喜愛的語氣。

（范讀、齊讀）

⑷這段除了講葡萄溝的葡萄好，還講了這個(gè)地方什么好？

（指名讀第四句，啟發(fā)學(xué)生說出“人好”）

課文中哪些詞講出了那里人好？

（熱情好客、摘下、吃個(gè)夠等）

⑸這一段的第一句講了什么？

（指名讀）

讀后回答。

（葡萄種植的地方）

⑹齊讀第二段。

⑺小結(jié)：第二段，作者先講葡萄種植的地方，接著講葡萄的枝葉成長情況、果實(shí)成熟的情況，最后講老鄉(xiāng)會拿最甜的果實(shí)招待客人，敘述有條理講出了葡萄溝不僅葡萄好，而且人更好。

３、讀講第三段：

⑴第三段講了葡萄干是怎樣制成的，默讀課文，這段有幾句話？

⑵葡萄干在什么地方制作？

（陰房）

⑶看圖：陰房建在哪兒？什么樣子？課文是怎么描寫的？找出有關(guān)句子讀一讀。

（理解“山坡、碉堡、小孔”等的詞義）

⑷葡萄怎樣被制成葡萄干的？指名讀第三句：

引導(dǎo)學(xué)生看圖：熱空氣從小孔中流進(jìn)，把葡萄的水分蒸發(fā)掉。慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。

⑸在陰中制成的葡萄干有什么特點(diǎn)？找出課文中有關(guān)的詞語。

（顏色鮮、味道甜）

⑹誰能說一說，這一段是先講什么，后講什么？

（講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的，最后講葡萄干的特點(diǎn)）

４、總結(jié)全文：

⑴葡萄溝真是個(gè)好地方，好在哪些方面？為什么好？

⑵教師歸納：葡萄溝水果出產(chǎn)多；最有特色的是葡萄。葡萄長得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。所以說，葡萄溝真是個(gè)好地方。

⑶齊讀全文。

三、指導(dǎo)背誦課文第二段

自由練習(xí)背──指名背──集體背誦。