【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。

２、運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。

３、運(yùn)用角色朗讀、節(jié)目表演等形式，在整體感悟課文中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

【教學(xué)過程】

一、激勵(lì)

１、聽說新疆的吐魯番有個(gè)好地方（板書：好地方），孩子們知道是什么地方嗎?

（生：齊讀）

知道吐魯番嗎？

出示地圖。

師：找出新疆、吐魯番和葡萄溝的位置，并作相應(yīng)的介紹。

２、師：誰能把這三個(gè)詞連起來說一句話？

（提示學(xué)生可以用書上的句子回答）

孩子們，想去新疆吐魯番的葡萄溝看看嗎？要想去，那事先我們得對(duì)葡萄溝作些了解，課文會(huì)告訴你們。

３、生借助拼音自由讀課文，做到正確流利，特別遇到難讀的句子要多讀幾遍，生字更要多讀幾遍。

二、體驗(yàn)

１、采用引讀的形式檢查學(xué)生初讀課文情況：

新疆的吐魯番有個(gè)地方叫──，那里出產(chǎn)──，五月有──，七八月有──，到了九十月份──-。

既然人們最喜愛吃葡萄，今天老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩好不好？說去就去。

２、出示圖：

瞧，葡萄溝到了。

孩子們快看看葡萄種在哪兒？書上又是怎么說的？

（齊讀第１句）

３、出示圖：

孩子們，趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？

（學(xué)生可能會(huì)說枝葉，也可能會(huì)說葡萄可以按順序?qū)W習(xí)）

⑴出示句子：

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

生：自由讀句。

⑵這句話中出現(xiàn)了一個(gè)詞──“涼棚”。

誰見過？它是什么樣兒的？干什么用？

（師可相機(jī)結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作講解。幫助學(xué)生理解“涼棚”一詞）

⑶生帶著感受反復(fù)朗讀。

（重點(diǎn)指導(dǎo)讀好：“茂密、四面、一個(gè)個(gè)、綠色”）

４、出示圖：

孩子們，快抬頭看，透過茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？

⑴這一串串葡萄像什么？葡萄長(zhǎng)得這么好，書上是怎么說的？

⑵出示句子：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

學(xué)生自由讀句子，想：葡萄長(zhǎng)得好，你是從哪些地方看到的？

⑶出示句子，比較：

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下。

葡萄一大串掛在綠葉底下。

⑷你還從哪些地方看出葡萄長(zhǎng)得好？

⑸出示句子：

紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

以前，我們學(xué)過寫顏色多的詞，你還記得嗎？

（多名生發(fā)言）

⑹小組討論：

作者為什么不用這些詞，而要用“五光十色”呢？

⑺這葡萄串兒這么大，數(shù)量這么多，顏色也這么多，而且水靈靈的，像一個(gè)個(gè)瑪瑙，晶瑩剔透，真是美麗極了！那我們?cè)鯓觼碜x好這個(gè)句子呢？

（板書：五光十色）

⑻出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

⑼生自由練習(xí)──指名讀──女生讀──男生讀──齊讀。

（相機(jī)指導(dǎo)重讀詞語：“一大串一大串”“五光十色”“美麗極了”）

５、下面我們要演一個(gè)節(jié)目，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰愿意到前面表演？

看，新疆老鄉(xiāng)來了！

（教師戴上新疆帽，微笑著走來）

⑴小朋友你們好！歡迎你們到葡萄溝來玩兒，你們猜猜我是哪個(gè)民族的？

（學(xué)生知道就讓他們介紹，不知道教師就介紹）

對(duì)我們新疆的葡萄溝的葡萄印象如何？

⑵我們新疆老鄉(xiāng)還要跟我們小朋友一起跳跳新疆舞，師生共舞。

⑶請(qǐng)送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個(gè)詞也好！

（師板書：熱情好客）

⑷生帶著感受讀第２段的第４句話。

６、放一段錄象。

（配樂朗誦，學(xué)生可以一邊欣賞，一邊跟著讀第２段）

７、多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯矗?/p>

⑴出示圖：

（看圖）

熱情的老鄉(xiāng)還有個(gè)問題要考考你：“葡萄干是怎么制成的？”

（默讀課文，用“_____”勾畫有關(guān)句子）

⑵那這兒的葡萄干有什么特點(diǎn)？

（板書：色鮮味甜）

三、升華

１、看得出來，孩子們參觀游覽得真開心。就要離開葡萄溝了，難道你們就沒有什么話要說？新疆老鄉(xiāng)要咱們留言，哪怕寫一句話也好呀。

（生動(dòng)動(dòng)筆，把游葡萄溝的感受寫下來）

２、千言萬語化作一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方！

（板書：真是個(gè)）

３、齊讀第４段。

（帶著贊美之情朗讀）

４、自主選擇：

⑴畫一畫：可以用自己的彩筆把美麗的葡萄溝畫下來。

⑵講一講：可以把旅游見聞講給家長(zhǎng)聽聽。

⑶寫一寫：可以把這課的好詞佳句寫在積累本上。

⑷查一查：可以通過看、問、聽、查等形式，了解自己的家鄉(xiāng)。

【板書設(shè)計(jì)】

葡萄五光十色

葡萄溝老鄉(xiāng)熱情好客真是個(gè)好地方

葡萄干色鮮味甜