【教學(xué)要求】

１、會認(rèn)１１個生字，會寫１２個生字。

２、正確，流利，有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。

３、產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

朗讀課文，體會葡萄溝物產(chǎn)豐富，人民勤勞好客。

【課前準(zhǔn)備】

生字卡，課件電腦。

【課時】

２課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、聲像引路，激趣揭題

１、祖國的寶島臺灣日月潭風(fēng)光秀麗，今天教師要帶你們到出產(chǎn)水果的王國去旅行，你們想去嗎？

２、出示課件，學(xué)生觀看。

３、問：這個水果王國叫什么名字？

（板書）

４、自由質(zhì)疑。讀了課題你想知道什么？

二、自主初讀，識記生字

１、學(xué)生自讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞：

要求：讀準(zhǔn)生字新詞，把課文讀通順。

⑴自由小聲地讀課文，標(biāo)出自然段。

⑵同位互讀，幫助。

２、師生交流，檢查初讀情況。

游戲：《我認(rèn)識它》。

（開火車）

３、觀察課文插圖，說說課文主要向我們介紹了什么？

三、合作細(xì)讀，整體感知

１、指名第四段一句話，問：你想提什么問題呢？

２、四人小組合作學(xué)習(xí)：為什么說葡萄溝真是個好地方？

３、交流匯報：

以四人小組的形式發(fā)言。

每個人都要說出理由。

讀讀騰的句子或段落。

小組成員簡單評議。

分四個小組輪流讀課文，讀出對葡萄溝的贊美之情。

４、圖文對照學(xué)習(xí)第二自然段：

⑴出示課件圖，問：哪個自然段寫圖上的情景？

⑵思考交流：通過仔細(xì)看圖，你對哪個詞語或句子有了更深的理解？

（“茂密”“五光十色”“熱情好客”）

⑶自由質(zhì)疑，師生解答。

⑷表演，如果你就是維吾爾族老鄉(xiāng)會怎么招待你的同學(xué)呢？

５、總結(jié)：

新疆吐魯番有個葡萄溝，那里的水果很多，葡萄特別好吃，老鄉(xiāng)十分好客。我們大家都想去做客對不對？

有個同學(xué)問我，老師，葡萄溝的葡萄這么多，吃不完不是要爛掉了嗎？你們想想是否會爛掉呢？怎么辦呢？

對制成葡萄干，這個辦法好，下節(jié)課讓我們再去參觀一下，看看葡萄干是怎么制成的好嗎？

第二課時

一、合作細(xì)讀，整體感知

１、圖文對照學(xué)習(xí)第三自然段：

⑴出示課件圖，問：哪個自然段寫圖上的情景？

⑵思考交流：通過仔細(xì)看圖，你對哪個句子有了更深的理解？

（碉堡，熱空缺，蒸發(fā)）

⑶自由質(zhì)疑，師生解答。

⑷總結(jié)：陰房曬不到太陽，葡萄溝的顏色不會變，陰房的四壁有小孔，熱空氣會流動，把葡萄里的水分蒸發(fā)掉，成了葡萄干。特點(diǎn)是色鮮，味甜，有名。

二、回歸整體，體會情感

１、看看本課的生字，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？

⑴比一比：

吾──杏波──坡密──蜜鉤──溝李──季

⑵注意筆順筆畫：

摘溝留蜜密

２、教師范寫，學(xué)生空書，學(xué)生在書上寫。

四、實(shí)踐活動

１、畫一畫葡萄，寫幾句話。

２、說一說，九江有什么特產(chǎn)。