一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

１、請(qǐng)聽歌曲《吐魯番的葡萄熟了》，同學(xué)們要仔細(xì)聽，認(rèn)真看。

（課件播放歌曲）

２、小組交流感受，指名說，教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

３、一曲《吐魯番的葡萄熟了》，把我們帶到了美麗的吐魯番�，F(xiàn)在，就讓我們一起到吐魯番的葡萄溝去領(lǐng)略一下那里的美景。

（課件出示圖景）

板書課題，齊讀。

二、交流資料，主動(dòng)探索

１、交流有關(guān)葡萄溝的書面資料。

２、還從那些渠道了解有關(guān)葡萄溝的其他資料，交流。教師課件出示葡萄溝地理位置圖，補(bǔ)充介紹地理位置對(duì)這里氣候、作物的影響。

３、小組討論：應(yīng)從那些渠道去搜集資料，哪些資料對(duì)我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)更有幫助。

４、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，整體感知課文內(nèi)容。匯報(bào)交流：讀懂了什么？

⑴葡萄溝出產(chǎn)的水果多，葡萄特別好。

⑵那里葡萄成熟的景象很美。

（播放有關(guān)的錄像資料）

⑶葡萄干的制作。

（課件動(dòng)態(tài)演示，激活學(xué)生的思維）

５、說說不懂的問題，同學(xué)間交流解決簡(jiǎn)單的問題，教師引導(dǎo)。

（課件出示認(rèn)識(shí)沙果，用下載圖片認(rèn)識(shí)梯田，看插了解碉堡）

小結(jié)：通過讀課文和同學(xué)們的交流，我們解決了一些問題，還有一些不懂的問題，這就是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精華

１、看有關(guān)葡萄溝的葡萄的錄像資料，結(jié)合課文討論：為什么人們最喜歡葡萄溝的葡萄？

２、再讀課文，借助課件中的資料和文中的插圖，思考討論：

為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方？

重點(diǎn)引導(dǎo)：

⑴標(biāo)出表示葡萄顏色多的詞語，理解“五光十色”。

（課件出示）

⑵讀一讀第二自然段的第四句，討論：從哪里可以看出維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客？

（劃出“準(zhǔn)會(huì)”、“最甜”、“吃個(gè)夠”）

可用錄像補(bǔ)充介紹有關(guān)資料。

⑶找出寫葡萄干特點(diǎn)的語句，讀一讀，認(rèn)真體會(huì)。

３、自己讀書，標(biāo)出自己最喜歡的一段話。

⑴談一談自己最喜歡這段話的原因，想一想用什么語氣讀最能表達(dá)自己的感情，試著讀一讀。

⑵錄音范讀，給學(xué)生提供示范。

⑶（放音樂創(chuàng)設(shè)情境）學(xué)生練讀。

⑷指名讀，評(píng)議。

⑸選擇背的方法，把這段優(yōu)美的文字背下來。

四、拓展練習(xí)，延伸閱讀

１、練習(xí)：

（投影）

讀句子（課后練習(xí)），仿照“五光十色、熱情、有名”說話。

２、發(fā)資料《葡萄溝游記》：

⑴學(xué)生自讀，整體感知短文內(nèi)容。

⑵討論、交流對(duì)本文的理解。

⑶劃出好的詞句，記在筆記本上。

３、引導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)葡萄溝更多的喜愛和贊美重讀課文。

４、延伸推薦：

⑴書籍《千山一葉》、《帶你走中國》等 。

⑵電視片《請(qǐng)您欣賞》。

⑶查閱網(wǎng)上資料。