一、說教材

１、說課內(nèi)容：

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文人教版第六冊(cè)第二十六課《一面五星紅旗》第二課時(shí)。

２、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。

３、教學(xué)重點(diǎn)：

是理解面包店老板態(tài)度的變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

是學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。

二、設(shè)計(jì)理念

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)的價(jià)值取向，也尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

三、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)

本課的教學(xué)，我是按以下六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的：

１、激導(dǎo)入。

２、整體感知。

３、品讀課文，讀中感悟：

讓學(xué)生在朗讀的過程中感知與感悟，加深對(duì)句子的理解。引導(dǎo)學(xué)生能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

我通過啟發(fā)、討論等方式學(xué)習(xí)，針對(duì)教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生討論“面包店老板的態(tài)度為什么變化？”促進(jìn)學(xué)生積極思考問題，廣開言路，擴(kuò)大見識(shí)，彌補(bǔ)個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的不足，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。關(guān)心文章中人物的命運(yùn)，與他人交流自己的閱讀感受。

４、創(chuàng)設(shè)情境，深入理解：

模擬記者采訪，鍛煉學(xué)生說的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的語言。

５、動(dòng)情朗讀，升華感悟。

６、拓展延伸：

通過幻燈片展示，學(xué)生一次次走進(jìn)五星紅旗升起的地方，感受那一幕幕令人激動(dòng)的場(chǎng)面，從中感受到我們祖國(guó)在不斷強(qiáng)大，我們中國(guó)了不起，我們中國(guó)人了不起。以多維性角度去感染和教育學(xué)生，以情激，使他們的心靈得到凈化，受到震撼，激發(fā)起他們對(duì)國(guó)旗的熱愛和尊敬之情。