【教學(xué)目標(biāo)】

１、借助拼音，正確、流利地朗讀課文。

２、把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示，增強(qiáng)自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

３、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

讀懂課文，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。

【教學(xué)時(shí)間】

二課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、初讀課文，板書課題

１、有位蘇聯(lián)的教育家為我們講述了一個(gè)故事，人們都為此感動(dòng)，你想聽嗎？

２、學(xué)生老師齊讀課文。

３、讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的字。

二、認(rèn)讀課文，領(lǐng)悟道理

１、以小組為單位再讀課文，把課文讀通順。

２、你能讀懂哪一個(gè)自然段？

３、還有什么不懂的嗎？

４、辯論：建筑計(jì)劃可以修改嗎？

５、說(shuō)說(shuō)課文那些地方最使你感動(dòng)？

６、你同意“筑路工人有一顆高尚的心”這種說(shuō)法嗎？

７、學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段。

８、師：你現(xiàn)在是一位乘客，坐車經(jīng)過(guò)了這課橡樹，你有什么話要說(shuō)嗎？

三、總結(jié)升華

１、你從建筑工人的做法中懂得了什么？

２、愛護(hù)樹木，正當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，你有什么建議能給大家提出來(lái)嗎？

第二課時(shí)

一、學(xué)生自由讀課文

二、積累詞句，把自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)

【教學(xué)反思】

自習(xí)、預(yù)讀課文以后，議論到工程師在樹旁１００米的地方，打了一個(gè)樁時(shí)，我讓學(xué)生到黑板上在橡樹和公路旁，畫一畫“樁”的位置。竟然有許多種，討論出正確的位置以后，再讓學(xué)生畫好公路在樹旁邊的走向及完整的樣子，很好的解決了對(duì)課文意思的理解，感受到了人們愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)文物的良苦用心。