教學(xué)目標、正確、流利、有感情地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，體會路人高尚的心教學(xué)重點體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力教學(xué)準備、查字典，理解高尚、楔子、瀝青等生詞的意思、查資料了解橡樹特點，積累描寫樹木的好詞佳句課文插圖及最后一句話教學(xué)課時課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示掛圖這是一棵

教材分析這是一篇選學(xué)課文，講述的是一棵粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹的故事在南北兩座城市之間，準備修建一條公路，在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹，為了保護橡樹而改變方案，精心設(shè)計這個故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識鏈接橡樹，落葉喬木，果實叫橡子，富含淀粉樹皮

教學(xué)目標理解課文，樹立環(huán)境保護意識認識本課個生字、理解課文內(nèi)容朗讀課文教學(xué)重點、難點讀懂課文，樹立環(huán)境保護意識理解筑這條路的人一定有一顆高尚的心這句話的含義教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)計本篇課文的作者是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基課文主要講筑路工人們在修建一條公路，在這條路應(yīng)該延伸過去的地方挺立著一棵橡樹幾年過去了，這條筆直

教學(xué)目標從筑路工人的行動中受到教育，培養(yǎng)愛護花草樹木、自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識認識本課的個生字理解平坦、灌木、延伸、楔子等詞語讀懂詞句，理解課文內(nèi)容，感悟課文所要贊揚的精神教學(xué)過程一、板書路旁的橡樹看到這個題目你們想知道些什么這棵橡樹什么樣它與我們有什么關(guān)系人們是怎樣對待它的作者寫這棵橡樹的目的是什么作者是誰他是

教學(xué)課時課時教學(xué)過程一、根握閱讀提示自學(xué)課文、把課文讀正確、流利、思考課文將了一件什么事你對這件事有什么看法二、檢查自學(xué)效果，組織交流、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確并讀讀下列詞語公路寬闊平坦漂亮馬蹄彤橡樹粗壯結(jié)實挺撥高尚、交流思考題交流第一個問題課文寫了一件什么事交流看法、小組內(nèi)交流、全班交流要尊重學(xué)生的想法引導(dǎo)重點

教學(xué)目標認識本課的個生字能正確、流利、有感情地朗讀課文從筑路工人的行動中受到教育，培養(yǎng)愛護花草樹木、自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識教學(xué)步驟一揭示課題如果在修一條路時，前面遇到一棵樹，你打算怎樣辦這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第課路旁的橡樹二自學(xué)出示自學(xué)提示自由讀課文，要求讀準字音一邊讀、一邊想每段講的是什么把不理解的地方做上記號，反

教學(xué)目標正確、流利、有感情地朗讀課文了解課文內(nèi)容，體會筑路人高尚的心教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力教學(xué)難點理解高尚的意思，知道為什么這種保護橡樹的行為是高尚的教具準備課件詞語、橡樹圖片、重點語段導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱初讀課文，了解課文內(nèi)容查詞

圖片教案

【教學(xué)思路】這是一篇略讀課文，以學(xué)生自學(xué)為主，教師主要進行必要的引導(dǎo)。首先解決生字生詞問題，之后，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學(xué)生討論，交流，最后由教師總結(jié)，并啟發(fā)學(xué)生對環(huán)保問題

【教學(xué)目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、了解課文內(nèi)容，體會路人高尚的心。【教學(xué)重點】體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力。 【教學(xué)準備】１、查字典，理解

【教學(xué)目標】１、能正確、流利的朗讀課文。２、引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識�！窘虒W(xué)重點難點】理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義�！菊n時安排】一課時�！緦W(xué)法指導(dǎo)】自讀自悟，討論交流�！窘虒W(xué)過程】一

【教學(xué)目標】１、能正確、流利的朗讀課文。２、能讀懂課文內(nèi)容，了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立環(huán)保意識。【課時安排】１課時。【教學(xué)過程】一、揭題、解題今天學(xué)習(xí)的這篇課文，講的是一個發(fā)人深思的故事。讀課題，

【教學(xué)目標】１、理解課文，樹立環(huán)境保護意識。２、理解課文內(nèi)容。３、朗讀課文�！窘虒W(xué)重點、難點】讀懂課文，樹立環(huán)境保護意識。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義�！窘虒W(xué)時間】二課時�！窘虒W(xué)

【教材分析】《路旁的橡樹》是人教版第六冊一篇略讀課文。寫的是在兩座大城市間，人們要修一條路。一棵橡樹擋住了計劃中的路，為了保住大樹，修路的人在這里把路彎曲成馬蹄形。過往的行人不約而同地贊嘆筑路的人有一

【教材分析】本文講述的是一棵粗壯、結(jié)實、挺拔的橡樹的故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。課文另一個突出特點是，通

【課標要求】培養(yǎng)環(huán)境保護意識，熱愛綠色家園；理解含義深刻的句子，提高閱讀能力�！菊n型】新授課。【教學(xué)目標】１、知識能力：能正確朗讀新詞；有感情的朗讀課文，悟出課文蘊含的道理。 ２、情感態(tài)度：培養(yǎng)環(huán)境保護

一、朗讀課文師：（板書路旁的橡樹）請同學(xué)們把課本翻到第２８頁，今天我們學(xué)習(xí)第８課《路旁的橡（ xiàng ）樹》。請同學(xué)們用鉛筆，把課文中的生詞圈（ quān）起來。然后，每個生詞齊讀三遍。說課：教師要教會學(xué)生

【教學(xué)目標】１、借助拼音，正確、流利地朗讀課文。２、把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。３、培養(yǎng)獨立閱讀能力。 【教學(xué)重點、難點】讀懂課文，樹立環(huán)境保護意識。理解

【學(xué)習(xí)目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、把握文章的主要內(nèi)容。３、從文中人物的行動中受到啟示，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)生尊重生命的情感。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入１、師：生命是多彩的！

【學(xué)習(xí)目標】１、知識目標：理解“寬闊、平坦、沉重、不約而同、贊嘆”等詞語的意思。理解課文內(nèi)容。２、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生理解詞語的能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的有感情地朗讀課文的能力。３、德育目標：

【教學(xué)目標】１、能正確、流利的朗讀課文。２、能讀懂課文內(nèi)容，了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立環(huán)保意識�！菊n時安排】１課時。【教學(xué)過程】一、揭題、解題今天學(xué)習(xí)的這篇課文，講的是一個發(fā)人深思的故事。讀課題，

【教學(xué)目標】１、理解課文，樹立環(huán)境保護意識。２、理解課文內(nèi)容。３、朗讀課文�！窘虒W(xué)重點、難點】讀懂課文，樹立環(huán)境保護意識。理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義�！窘虒W(xué)時間】二課時�！窘虒W(xué)

【學(xué)習(xí)目標】１、借助拼音，正確、流利地朗讀課文。２、把握文章的主要內(nèi)容，抓住文中筑路工人的動作神態(tài)語言，讓學(xué)生通過想象，增強自覺保護生態(tài)環(huán)境的意識。３、借助課文語言培養(yǎng)獨立閱讀能力�！窘虒W(xué)重難點】讀懂

【教學(xué)目標】有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，樹立環(huán)境保護意識。【教學(xué)重難點】感情朗讀，培養(yǎng)環(huán)境保護意識�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題１、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《一個小村莊的故事》，從中得到了什么啟示？生：不要

【教學(xué)目標】１、能正確、流利的朗讀課文。２、能讀懂課文內(nèi)容，了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立環(huán)保意識�！窘虒W(xué)重點】體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境作出自己的努力�！窘虒W(xué)過

【教學(xué)目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、了解課文內(nèi)容，體會路人高尚的心�！窘虒W(xué)重點】體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力�！窘虒W(xué)準備】１、查字典，理解

【教學(xué)目標】１、認識本課的三個生字，理解課文內(nèi)容。２、引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識�！窘虒W(xué)重點難點】理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義【課時安排】一課時�！緦W(xué)法指導(dǎo)】自讀自悟，討論交流【教學(xué)過

一、學(xué)習(xí)目標１、正確、流利、有感情地朗讀課文２、了解課文內(nèi)容，體會路人高尚的心二、根據(jù)閱讀自學(xué)課文１、把課文讀正確、流利２、思考：課文講了一件什么事？你對這件事有什么看法？檢查自學(xué)散發(fā)，組織交流。⑴指