【教學(xué)目標(biāo)】

１、能正確、流利的朗讀課文。

２、引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識。

【教學(xué)重點難點】

理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。

【課時安排】

一課時。

【學(xué)法指導(dǎo)】

自讀自悟，討論交流。

【教學(xué)過程】

一、初讀課文，了解內(nèi)容

１、師：在我的家鄉(xiāng)，我看到人們?yōu)榱藷�火或拿到集市上去賣，就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心里很難過。有一位蘇聯(lián)的教育家給我們講述了這樣一個的故事……

２、揭示課題：路旁的橡樹。

３、學(xué)生和教師一起初讀課文，讀準(zhǔn)要求認(rèn)識的生字。

４、把這個故事講給大家聽。

二、探究課文，領(lǐng)悟道理

１、以小組為單位，再讀課文，把課文讀通，讀順。

２、你能讀懂哪一個自然段？先說說，然后把你的理解通過朗讀表達(dá)出來。

３、有什么不懂嗎？

４、討論：建筑計劃可以修改嗎？

５、說說課文哪些地方最使你感動？

６、你同意“筑路工人有一顆高深的心”這種說法嗎？為什么？

７、你認(rèn)為還有哪些人有一顆高尚的心？

８、學(xué)生讀最后兩個自然段。

９、 師：現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說？

三、總結(jié)課堂，遷移升華

１、你從筑路工人的做法中懂得了什么？

２、如果你到了教師的家鄉(xiāng)或者到了第十課中的那個小村莊，面對著不加節(jié)制的砍伐者，你怎么對他們說？

３、你能給人們提出一些好的建議嗎？