【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)２個(gè)生字，讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、通過自讀自悟和同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

略讀課文粗知大意，并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，體會(huì)作者的思想感情。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)題

校園的桂花開了，你用幾個(gè)詞語來贊美贊美它：丹桂飄香，星星點(diǎn)點(diǎn)，縷縷幽香，沁人心脾……同學(xué)們對(duì)桂花的感受是這么的真切，讓我們沐浴著“桂花雨”一起去體會(huì)作者對(duì)桂花的獨(dú)特感受。

二、自學(xué)課文

１、掌握兩個(gè)新詞。

２、自由讀課文，想想桂花給“我”帶來了哪些快樂。

３、試著理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”。

三、體會(huì)情感

理解“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”：

１、畫出描寫家鄉(xiāng)桂花和這里桂花飄鄉(xiāng)的句子。

２、對(duì)比理解：

為什么母親卻說這里的桂花比不上家鄉(xiāng)的桂花呢？

３、家鄉(xiāng)院子里的桂花是我們私有的，我和母親可以盡情地享受桂花給我們帶來的樂趣：聞花香，搖花樂，送桂花，泡桂花茶，做桂花餅�？梢哉f桂花已經(jīng)成了母親生活的一部分，是母親懷著什么樣的情感在區(qū)分著桂花的香味？

四、領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法

１、敘事抒情。

２、直接抒情。

五、拓展延伸

聽長(zhǎng)輩講關(guān)于小時(shí)侯家鄉(xiāng)生活的故事。