一、比一比，再組詞。

茁（）　捧（）吩（�。�棟（）

拙（）　棒（）紛（　）揀（）

二、給下列句中帶點的詞換個意思相近的詞。

1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。（�。�

2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。（�。�

3、母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。（　）

三、課文填空。

1、“桂花開得（�。�時，不說（�。�，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不（�。�。”若將句中“沒有不”換成別的詞語，可以是：（）。

2、父親聞著（）和（　）的混香，詩興大發(fā)：“（　），（）。（），（）。”

3、桂花搖落以后，全家動員，（）小枝小葉，（　）在簟子上，（）好幾個天太陽。桂花曬干了，（）鐵罐子里，（）茶葉中泡茶，（�。┕鸹�鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊都�。ā。┰诠鸹ㄏ阒小＿@正是父親詩中所說的：“（�。�。”

四、拓展練習

1、填寫讀書名言。

1）“書猶（）也，（）讀之可以（）。”這是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得（�。�。

2）“我撲在書上，就像（）的人撲在（）上。”高爾基把書比作（），說明讀書可以使我們（）。

2、填寫歇后語。

茶壺里煮餃子－－（�。�。

八仙過海－－（）

劉姥姥進大觀園－－（�。�

（�。�（自己寫一歇后語。）

3、練習三成語歌

江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉(xiāng)。